A Leer

Orígenes de ALEER

ALEER

El proyecto SEEL comenzó en 1999 con la fundación del Proyecto federal de modelos de presentación CALL (Un acercamiento conceptualizado al lenguaje y a la instrucción de la lectura y la escritura.) Los investigadores principales, La Dra. Bárbara Culatta y la Dra. Dana Kovarsky de la universidad de Rhode Island, dirigieron al principio el proyecto con la meta de proveer a los niños en edad pre escolar de diferentes culturas y marcos lingüísticos, o con problemas de desarrollo de lenguaje, con la instrucción efectiva y motivadora temprana en la lectura y la escritura en los salones regulares de clases. Durante las actividades de SEEL, se presentó a los niños con actividades manuales y encuentros con objetivos específicos alfabéticos. Después se les dio la oportunidad de practicar la lectura y la escritura con diferentes patrones y objetivos.

Bajo el proyecto CALL, SEEL se implementó exclusivamente en Rhode Island durante su primer año de existencia. Durante el segundo y tercer año del proyecto, este se expandió para incluir la investigación e implementación en el estado de Utah también. En el 2001, el proyecto se condujo en dos idiomas (Español e Ingles) en ambientes de Kindergarten en adición a los salones de English Head Start. El proyecto en español, A LEER (Aprendiendo a Leer y Escribir a través de Experiencias Recreativas), provee los mismos tipos de actividades recreativas y sistemáticas que su correlativo en Inglés.