Una cana de Ana

Leer y escribir palabras con la conformación CVCV (e.g., cana) y CVCVCV (e.g., cabeza).

• cana
• lana
• nana
• vana

• Cartel con el texto Una cana de Ana (se encuentra abajo) escrito con letras grandes
• Pedazos de lana blanca atados a unos clips (para papel) para ser canas (un modelo se encuentra abajo)
• Recortes con letras intercambiables (se encuentran abajo) 

Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que pretenderán tener canas (del cabello) mientras que aprenden a leer y escribir las palabras cana, lana y nana.

Aprender por medio de juegos

• Muestre un cartel grande con el texto Una cana de Ana (se encuentra abajo) a los niños.
• Distribuya pedazos de lana blanca atados a unos clips, las “canas”, a los niños.
• Ayúdelos a poner las canas en su cabello.
• Explique que usted leerá una historia acerca de una niña que se llama Ana quien tenía canas.
• Pida que los niños mueven sus cabezas (para mover sus canas) cada vez que escuchan la palabra cana en el texto.
• Cuando Ana saca la cana de su cabello, pida a los niños que saquen sus canas también.

Ponerlo en práctica

• Manipular las letras de las palabras claves
  • Distribuya tarjetas con letras intercambiables a los niños.
  • Pida que cambien la primera letra de la tarjeta varias veces para crear las palabras cana, lana y nana.
• Lea un texto nivelado
  • Pida que los niños lean el texto Una cana de Ana de nuevo con usted, gradualmente retirando su apoyo.