Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que aprenderán a identificar la sílaba sa en varias palabras (e.g., sapo, saca, salsa) mientras que prueban (o pretenden probar) una salsa sabrosa. 

Aprender por medio de juegos 

• Muestre la imagen del sapo (se encuentra abajo) a los niños y explique que el sapo tiene una salsa sabrosa que quiere compartir. 
• Haga que los niños se sienten en un círculo mientras que lee las siguientes líneas y sigan las instrucciones correspondientes:
  •  El sapo tiene una salsa sabrosa. 
• Muestre la imagen del sapo (se encuentra abajo) y la tazón con salsa (o la tazón con salsa pretendida). 
  • Salsa sabrosa en la sala. 
  • Saca la salsa sabrosa. 
• Deje que los niños prueben la salsa o pretendan probar la salsa.
  • ¿Sabe la salsa sabrosa?
• Haga la pregunta a los niños. 
  • ¡Si, sabe sabrosa la salsa!
• Modele la respuesta y deje que los niños respondan.

Ponerlo en práctica 

•  Identificar la sílaba sa
  • Escriba las palabras saca, salsa, sapo, sabrosa y sabe en la pizarra y léalas en voz alta a los niños. 
  • Deje que los niños tomen turnos encontrando y subrayando la sílaba sa en las palabras. 
• Unir sílabas para formar palabras
  •  Ponga los rompecabezas (recortadas en sílabas) con las sílabas de unas palabras claves (se encuentran abajo) en el piso.
•  Ponga las sílabas sa en una columna y guarde las otras sílabas en las manos. 
  •  Muestre como crear varias palabras por cambiar solo una sílaba. 
    • sa + ca = saca
    • sa + la = sala
    • sa + po = sapo
    •  sa + be = sabe