Declarar y modelar el objetivo

• Diga a los niños que van a dar de comer a un gato a quien le gustan las galletas mientras que aprenden a asociar la letra G (y g) con su sonido /g/ (ante las vocales A, O y U). 
• Escriba las palabras gato, globo, galletas, gustar(se), grande y gordo en la pizarra y léalas a los niños poniendo énfasis en el sonido /g/.
• Explique que el sonido /g/ se asocia con la letra G. 

Aprender por medio de juegos

• Dibuje un gato encima de un globo inflado, y después, desínflelo. 
• Explique a los niños que van a ver un gato gordo a quien le gusta comer galletas.
• Reparta las imágenes de galletas (se encuentran abajo) a los niños e instruye a los niños que vengan a darle una galleta al gato. 
• Cada vez que un niño le da una galleta al gato, infle el globo un poquito más. 
• Lea el texto Gato gordo a la clase (se encuentra abajo).
• Permite que cada niño tenga un turno de dar su galleta al gato. 
• Cuando todos los niños hayan tomado un turno, desinfle el globo y deje que los niños miren el gato ponerse flaco.

Ponerlo en práctica

• Reparta las imágenes de globos (se encuentran abajo) a los niños, o haga que los niños dibujen sus propios globos en un papel.
• Haga que los niños practiquen escribiendo la letra G (y g) encima de su globo. 
• Lea las palabras gato, globo, galletas, gustar(se), grande y gordo a los niños. 
• Pida los niños que tomen turnos y encierren en un círculo la letra G cada vez que aparece en la copia del texto Gato gordo.