Todos Los Monos

Objetivo

Identificar la letra O y asociarla con su sonido.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • lobo
  • loro
  • mono
  • oso
  • toro
  • zorro

Materiales:

  • Sílabas manipulables (se encuentran abajo)
  • Imágenes de los animales asociados con las palabras claves (se encuentran abajo)
  • Rótulos de las palabras claves (se encuentran abajo)

Declarar y modelar el objetivo 

  • Explique a los niños que pretenderán pasear por un zoológico mientras que aprenden acerca de la letra O y su sonido /o/
  • Revise las palabras lobo, loro, mono, oso, toro y zorro con los niños, poniendo énfasis en el sonido /o/.

Aprender por medio de juegos 

  • Coloque rótulos de las palabras claves (se encuentran abajo) alrededor del aula (en un círculo grande). Debe ponerlos en el siguiente orden: mono, loro, lobo, oso, toro y zorro
  • Deje que los niños escojan una imagen de un animal (se encuentran abajo). Pueden compartir las imágenes.
  • Ayude a los niños a encontrar el rótulo de la palabra clave que se asocia con la imagen que han elegido y ponga las imágenes con sus rótulos correspondientes.
  • Haga que los niños se pongan en grupos de acuerdo con el animal que escogieron y pretendan ser ese animal.
  • Lea el texto Todos los monos van de paseo (se encuentra abajo) en voz alta. 
  • Mientras que usted lee el texto, haga que los niños hagan lo que dice el texto según la tabla abajo.
    • Parte leído del texto  Las acciones correspondientes
      Los monos escapen de su jaula Haga que los niños pretendan ser mono y que se pongan de pie.
      Los monos van de paseo por el zoológico Haga que los niños monos vayan al animal que sigue (el loro).
      Los monos ven a los loros Haga que los niños monos se paren ante el grupo de loros.
      Los monos y los loros van de paseo

      Haga que los niños monos y los niños loros vayan con el grupo de monos.

      Haga que los niños monos y los niños loros vayan al animal que sigue (el lobo).

  • Haga que los niños siguen las acciones arriba hasta el fin del texto. 

Ponerlo en práctica

  • Lea las palabras lobo, loro, mono, oso, toro y zorro, poniendo énfasis en el sonido /o/.
  • Deje que los niños levanten la mano al escuchar el sonido /o/.
  • Reparta recortes de sílabas manipulables (se encuentran abajo) entre los niños.
  • Apóyalos en formar las palabras claves (manipular y poner las sílabas cortadas juntas para crear las palabras claves).
     

ALEER textos

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Todos los monos van de paseo

Los monos escapen de su jaula. 
Los monos van de paseo por el zoológico. 
Los monos ven a los loros. 
Los monos y los loros van de paseo.
Los monos y los loros ven a los lobos.
Los monos, los loros y los lobos van de paseo. 
Los monos, los loros y los lobos ven a los osos.
Los monos, los loros, los lobos y los osos van de paseo. 
Los monos, los loros, los lobos y los osos ven a los toros.
Los monos, los loros, los lobos, los osos y los toros van de paseo.
Los monos, los loros, los lobos, los osos y los toros ven a los zorros.
Los monos, los loros, los lobos, los osos, los toros y los zorros van de paseo. 
Todo el zoológico se fue de paseo.

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/