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Textos de objetivo
Baile en el barro

Objetivo

Reconocer el sonido /b/ y asociarlo con la letra B.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • bailar
  • bicho
  • barro
  • bien
  • bolsa
  • brisa
  • bonita
  • bella

Materiales:

  • Recortes de bichos y babuinos pequeños (se encuentran abajo)
  • Un poco de barro en unos platos hondos (necesita uno para cada grupo de 3-4 niños)
  • Abanicos de papel
  • Copias del texto Bailando en el barro (se encuentra abajo)
  • Recortes de la letra B (se encuentran abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que jugarán con algunos animales que bailan en el barro y se ensucian mientras que aprenden el sonido de la letra B.
  • Lea las palabras bailar, babuino, bicho, barro, bastante, bien, bañarse, bolsa, brisa, bonita y bella a la clase, poniendo énfasis en el sonido /b/

Aprender por medio de juegos

  • El bicho y el babuino bailan en el barro
    • Explique que usted leerá un texto acerca de un bicho y un babuino que bailan en barro, se ensucian y que tienen que bañarse.
    • Lea el texto Bailando en el barro (se encuentra abajo) a los niños.
    • Explique que, ahora, todos actuarán los eventos del texto juntos.
    • Divida a la clase en grupos de 3-4 niños.
    • Distribuya recortes de bichos y babuinos pequeños (se encuentran abajo), un poco de barro en un plato hondo y un abanico de papel a cada grupo.
    • Pida que los niños hagan que sus recortes de los animales bailen en el barro, se bañen y se sequen con el abanico de papel según dice el texto.
    • Lea el texto de nuevo a los niños, ayudándolos hacer las acciones apropiadas.
  • B baila en el barro
    • Repita la actividad de arriba, esta vez haciendo que recortes de la letra B bailen en el barro, se bañen y se sequen.
    • Repita frases como las siguientes durante la actividad para enfatizar el sonido de la letra B:
      • La letra B baila en el barro.
      • Baila bonito la B.
      • Baila bastante bien la B.
      • Baila, baila, baila en el barro.
      • ¡La letra B está bastante sucia!
      • La letra B necesita bañarse.
      • La B se baña.
      • Ahora la B se ve bonita.

Ponerlo en práctica

  • Reconocer el sonido clave
    • Lea el texto Bailando en el barro de nuevo a los niños. Explique que deben escribir la letra B cada vez que escuchen el sonido /b/.
  • Identificar la letra clave
    • Distribuya copias del texto Bailando en el barro a los niños. 
    • Pida que subrayen la letra B donde se encuentra en el texto.

ALEER textos

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Bailando en el barro

El babuino baila —baila en el barro. Baila, baila. 
El bicho baila —baila en el barro. Baila, baila. 
 
¿El bicho baila en barro con el babuino? 
Sí, el babuino baila con el bicho en el barro.
¡Bailan bastante bien!
 
¿El babuino y el bicho necesitan un baño?
Sí, el babuino y el bicho necesitan un baño.
¡Qué sucios!
 
El babuino y el bicho se bañan —se bañan bien. 
El babuino y el bicho se secan con una brisa —se secan bien. 
Hay una brisa bella que seca al babuino y al bicho.

Impresos

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