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Textos de objetivo
Mateo y su moto

Objetivo

Identificar el sonido /m/ y asociarlo con la letra M.
 

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • moto
  • mapa
  • maneja
  • mochila
  • mercado
  • manzana

Materiales:

  • Copias del texto Mateo y su moto (se encuentra abajo)
  • Imágenes de manzanas (se encuentran abajo) o manzanas reales
  • Recortes con la letra M (se encuentran abajo)
  • Cartel con la palabra mercado escrito sobre él (escriba la palabra usted)

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que aprenderán el sonido de la letra M mientras fingen manejar por moto a un mercado.

Aprender por medio de juegos

  • Escriba la palabra mercado sobre un cartel y póngalo en frente de una mesa para representar un mercado. Ponga recortes de manzanas (se encuentran abajo) sobre la mesa.
  • Haga espacio por una calle que termina en frente del mercado y ponga recortes con la letra M (se encuentran abajo) en una línea por lo largo de la calle en el piso.
  • Diga a los niños que hay un chico que se llama Mateo que tiene una moto, un mapa y una mochila. A Mateo le gusta manejar su moto a muchos lugares.
  • Explique que usted leerá un cuento acerca de Mateo y que los niños fingirán manejar en moto por la calle. Deben tomar un paso sobre los recortes de la letra M en la calle cuando escuchan el sonido /m/ en el cuento.
  • Lea el texto Mateo y su moto (se encuentra abajo) a los niños.
  • Invite a los niños a manejar su moto como Mateo al mercado para recibir una manzana (puede usar las im†genes abajo o manzanas reales).

Ponerlo en práctica

  • Reparta hojas de actividad a los niños.
  • Pida que dibujen un círculo alrededor de la letra M donde se encuentra en la hoja.
  • Pida que escriben la letra M los espacios para terminar las palabras claves.

ALEER textos

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Mateo y su moto

Mateo tiene una moto, una mochila y un mapa.
El mapa de Mateo le dice a dónde manejar.
El mapa le dice manejar a un mercado.
 
Mateo maneja su moto.
Mateo maneja con su mochila.
Mateo maneja con su mapa.
 
Mateo llega con su moto al mercado.
Mateo compra una manzana del mercado.
 
Mateo maneja su moto.
Mateo maneja con su mochila.
Ahora, maneja con una manzana en su mochila.

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/