Declarar y modelar el objetivo

• Muestre a los niños como leer las sílabas lla, lle, llo, llu y lealas con ellos.
• Escriba las palabras llama, llega, llena, llevo, llave en la pizarra y segmente las palabras en sílabas. 
• Hable de los diferentes significados de la palabra llama.

Aprender por medio de juegos

• Leer el texto
  • Muestre y lea a los niños el texto Llamita y el día lluvioso (se encuentra abajo). 
  • Lea el texto otra vez con los niños y ayúdeles a leer las sílabas lle, lla, llo y llu y las palabras lleva, llega, llama y lluvia. 
• Leer palabras y frases
  • Pida a los niños que encuentren las sílabas lla, llo, lle, llu en las palabras llama, lleva, llega, lluvia, lleno, llegada, llena y llamita y las lean. 
  • Muestre las palabras lluvia, lloviendo, llover y lluvioso a los niños y destaque la sílaba inicial en cada palabra.
  • Lea las palabras lluvia, lloviendo, llover y lluvioso con los niños y cuando las lean, salpíqueles gotas de agua.
  • Muestre a los niños dos oraciones para leer: 1) La llama ha llamado a su llamita y 2) La llama llama a su llamita. 

Ponerlo en práctica
● Muestre un canto (se encuentra abajo) en la pizarra y cántelo con los niños haciendo gestos 
representando la lluvia. 

• Leer y escribir palabras con ll, separarlas silábicamente 
  • Escriba las palabras que serán dictadas: llama, llena, llega, llamada, lleva. 
• Llenar un recipiente con palabras que empiezan con las sílabas lla, lle, llu
  • Haga que los niños tomen una palabra que comienza con ll, la lean con ayuda y la pongan dentro de un recipiente hasta llenarlo: llave, llama, llena, llega, lluvia, llegada.