Declarar y modelar el objetivo 

• Explique que todos jugarán a un juego con cosas rotas mientras que aprenden a leer y escribir palabras con la sílaba to.
• Revise las palabras toro, foto, auto, plato, zapato, tomate, todo, roto y meto (meter) con los niños.
• Explique que todas las cosas rotas en el juego contienen la sílaba to en su nombre.

Aprender por medio de juegos

• Reparta recortes de las palabras claves (se encuentran abajo) a los niños.
• Explique que cada niño repetirá un verso a la clase con la palabra que se encuentra en su recorte, que romperá su recorte y que pondrá el recorte en la caja de zapatos para cosas rotas. 
• Enseñe el verso Roto, roto (se encuentra abajo) a los niños. 
• Haga que los niños tomen turnos repitiendo el verso Roto, roto uno a la vez, cada uno insertando la palabra que se encuentra en su recorte en el espacio blanco del verso, rompiendo su recorte al hacerlo y poniendo el recorte roto en la caja de zapatos.
• Repita la actividad hasta que todos los niños hayan participado.

Ponerlo en práctica

• Identificar la sílaba clave en palabras
  • Escriba las palabras toro, foto, auto, plato, zapato, tomate, todo, roto y meto (meter) en la pizarra. 
  • Haga que los niños vengan uno a la vez a subrayar la sílaba to en las palabras en la pizarra. 
• Identificar la sílaba clave en textos
  • Distribuya copias del texto Todo roto (se encuentra abajo) a los niños. 
  • Lea el texto con los niños, dejando que leen las palabras con to a solos.
  • Pida que subrayen la sílaba to donde se encuentra en el texto.