Declarar y modelar el objetivo

• Explique que aprenderán a leer y escribir palabras con dos silabas como cola, pato, toro y gato mientras que juegan el juego Ponle la cola al gato. 
• Revise las palabras cola, pato, toro y gato con los niños.

Aprender por medio de juegos  

• Dibujar una cola de un animal
  • Distribuya hojas de papel en blanco y tijeras a los niños.
  • De a los niños una lista de varios animales y haga que dibujen una cola del animal escogido de la lista y que la recorten con tijeras.
    • Por ejemplo: un lobo, perro, gato, pato, toro, rata o conejo (animales con cola). 
  • Deje que los niños muestren las colas a la clase y que expliquen cual tipo de cola es.
• Ponle una cola al gato
  • Muestre una imagen de un gato sin cola (se encuentra abajo) a los niños y póngala en la pared donde los niños la pueden alcanzar.
  • Explique que buscarán una cola para el gato.
  • Pida una cola (no de gato) de un niño 
  • Diga— ¿Pon la cola del _____ (nombre del animal a que pertenece la cola) al gato? 
    • Por ejemplo, si un niño hizo una cola de perro, diría— ¿Pon la cola del perro al gato?
  • Ayude a los niños a responder— Sí, es cola de gato —o— No, no es cola de gato.
  • Siga pidiendo las colas (no de gato) de los niños y preguntando a la clase si deben ponérselas al gato hasta que quedan solo colas de gato.
  • Pida una cola (de gato) de un niño. (En caso de que nigún niño dibuje una cola de gato, se recomienda que el maestro tenga hecha de antemano una cola de gato de papel)
  • Diga— ¿Pon la cola del gato al gato? Los niños deben responder— ¡Sí, pon la cola del gato al gato!
  • Ponga la cola del gato a la imagen del gato en la pared.

Ponerlo en práctica

• Leer un texto nivelado
  • Lea el texto Cola de gato (se encuentra abajo) a los niños.
  • Lea el texto de nuevo con los niños, esta vez gradualmente quitando su ayuda.
• Deletrear las palabras claves
  • Lea el texto Un gato y su cola (se encuentra abajo) a los niños poniendo enfasis en las silabas de las palabras excritas en negrita. 
  • Reparta sílabas manipulables (se encuentran abajo) a los niños y haga que formen las palabras cola, pato, toro y gato.
  • Repita la actividad con letras manipulables (se encuentran abajo).