Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que aprenderán a leer y escribir las palabras moto, foto, lodo, todo y rota mientras juegan con fotos de una moto.
• Revise las palabras moto, foto, lodo, todo y rota con los niños. 

Aprender por medio de juegos

• Explique que leerán un cuento acerca de un chico que tiene una moto que le gusta mucho.
• Distribuya copias del texto La foto de una moto (se encuentra abajo), imágenes de una moto (se encuentran abajo) y lodo (o pintura o crayones cafés) a los niños.
• Lea el texto La foto de una moto (se encuentra abajo) a los niños.
• Haga que los niños pongan lodo (o pintura o dibujar con crayones cafés) sobre las imágenes de las motos cuando el chico ensucia su moto en el cuento (texto).
• Haga que los niños rompan las imágenes de las motos cuando el chico rompe su moto en el cuento (texto).

Ponerlo en práctica 

• Leer un texto nivelado
  • Haga que los niños dibujan un círculo alrededor de las palabras moto y foto en el texto.
  • Lea el texto La foto de una moto de nuevo con los niños, gradualmente atenuando su apoyo.
• Escribir las palabras claves con sílabas
  • Distribuya sílabas intercambiables (se encuentran abajo) a los niños.
  • Haga que forman las palabras moto, foto, lodo, todo y rota (con apoyo).
• Escribir las palabras claves con letras
  • Distribuya letras intercambiables (se encuentran abajo) a los niños.
  • Haga que forman las palabras moto, foto, lodo, todo y rota (con apoyo).