Declarar y modelar el objetivo 

• Revise las palabras bebé, puré, pollo, piña, banano, batata, papaya y come (comer) con los niños usando recortes de las palabras claves (se encuentran abajo).
• Explique a los niños que aprenderán a leer las palabras en un texto mientras que juegan con los ingredientes de puré para bebés.

Aprender por medio de juegos

• Muestre una imagen de un bebé (se encuentra abajo) y explique que solamente come puré.
• Haga una columna en la pizarra que diga “Le gusta” y otra que diga “No le gusta”.
• Distribuya los recortes de las palabras claves a los niños. 
• Explique que usted leerá un texto que menciona todas las comidas que tienen en los recortes. Al bebé le gusta unas comidas y no le gusta otras. Los niños deben pegar su recorte bajo la columna (“Le gusta” o “No le gusta”) indicada por el texto cuando su comida se menciona.
• Ponga un cartel con el texto El bebé come puré (se encuentra abajo) en frente del aula.
• Lea el texto lentamente, ayudando a los niños a pegar sus recortes bajo la columna correcta.

Ponerlo en práctica

• Leer un texto nivelado
  • Pida que los niños lean el texto con usted.
  • Lea el texto de nuevo, esta vez retirando su apoyo para que lean las palabras bebé, puré, pollo, piña, banano, batata, papaya y come (comer) ellos mismos.
• Escribir las palabras claves
  • Invite a los niños a ir a la pizarra para escribir una de las palabras claves bebé, puré, pollo, piña, banano, batata, papaya y come (comer). 
  • Pida que todos escriban las palabras puré, pera y papaya en unas hojas de papel en blanco.