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ALEER en el salón de clases

¿Cómo se aprecia ALEER en el salón de clases?

Algunos de los mas grandes desafíos que los maestros enfrentan en el salón de clases en la actualidad, están relacionados con el incremento en el tamaño de la clase, la diversidad de estilos y necesidades, y la variedad de niveles de desempeño en los estudiantes. ALEER está diseñado para dirigirse a estos desafíos, ayudando a los maestros a llegar a todos sus estudiantes y trabajar con las necesidades individuales de los niños. ALEER usa Respuesta a la Intervención (RTI-Response to Intervention) el cual le permite a los maestros (1) instruir a través de grandes sesiones de grupo, (2) trabajar con grupos pequeños para ser un suplemento de instrucción e incrementar los repasos para aquellos estudiantes que necesitan más apoyo y (3) proveer atención individual a aquellos estudiantes que tienen mayor necesidad.

Grupos Grandes

En las lecciones de ALEER, toda la clase forma parte de la lección. El maestro introduce las metas y marca cada una de las lecciones para que los estudiantes sepan lo que estarán aprendiendo. La clase trabaja junta para practicar en actividades de refuerzo.

Grupos Pequeños

ALEER acomoda a los estudiantes que tienen diferentes estilos de aprendizaje, historial lingüístico, o dificultades y desafíos. Esto lo hace dando actividades, explicaciones y prácticas en grupos pequeños. Este tipo de organización permite más variedad en las presentaciones y actividades, y más turnos por participantes y conversaciones.

Estudiantes Individuales

Los estudiantes que poseen discapacidades reales o potenciales, los cuales necesitan más tiempo para procesar información deben tener tiempo a solas con el maestro para poder tener éxito. En todos los salones de clase hay estudiantes que necesitan ayuda y apoyo. Los horarios y la variedad de ALEER permiten ayudar con estas necesidades.

Transiciones

Se expone a los estudiantes al alfabetismo múltiples veces de muchas maneras a través del día para que diferentes conceptos sean reforzados. A medida que los estudiantes pasan de una actividad a otra, las maneras de formarse en fila, el tomar turnos, o el moverse de un lugar a otro se pueden relacionar con objetivos de lectura y escritura. ALEER enseña entre y dentro de las lecciones.

Provisiones para estudiantes con discapacidades.

La ley federal manda una educación para “todos” en un ambiente que sea lo menos restrictivo para el niño. Por esta razón se aumenta el número de niños con discapacidades en los salones de clases de educación general. Las lecciones de ALEER están adaptadas para acomodar a estos estudiantes a través de escalones de progreso de grupos grandes hasta grupos pequeños, y de grupos pequeños a una atención individual.