Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que aprenderán a identificar la sílaba sa en varias palabras como sapo, sala, saco, sabor y salir mientras que escuchan un cuento. 
• Escriba las palabras claves en la pizarra.
• Mientras que subraye la sílaba, explique que cada letra empieza con la sílaba sa. 

Aprender por medio de juegos

• Dé a los niños una imagen de saco y ponga imágenes de la sala en una pared del aula.
• Diga a los niños que pretendan ser sapos con sacos y que van en busca de un helado sabor sabroso y haga que los niños repitan — Soy un sapo con un saco en busca de helado sabor sabroso — mientras que caminan alrededor del aula. 
• Pretenda dar un helado a cada niño y diga — Deben quitarse su saco para comer su helado sabor sabroso — pregunte a los niños — ¿Te gusta tu helado sabor sabroso? Hay una sala donde puedes comer tu helado sabor sabroso.
• Los niños pueden ir a la pared del aula donde se encuentra la imagen de la sala y pretender comer su helado. Haga que los niños digan — Termine mi helado sabor sabroso, ahora voy a salir de la sala. 

Ponerlo en práctica 

• Dé los recortes de palabras a los niños para que ellos puedan formar palabras con la misma sílaba inicial sa. 
  • sa + po
  • sa + co
  • sa + la
  • sa+ bor
  • sa + broso
• Lea el texto El sapo con saco y haga que los niños aplaudan cada vez que escuchan la sílaba sa en palabras claves (e.g., sapo, saco, sala, salir, sabor).