Declarar y modelar el objetivo

• Coloque recortes de las palabras claves (se encuentran abajo) en un lugar visible.
• Diga que harán casas y los usarán para una pequeña actividad.
• Explique que las palabras con que jugarán contienen las sílabas sa y sal. 
• Escriba las palabras claves en la pizarra. Lea las palabas en voz alta a los niños, poniendo énfasis en las sílabas sa y sal.
• Explique que aprenderán a reconocer y escribir palabras con las sílabas sa y sal mientras que sacan cosas de una casa.

Aprender por medio de juegos 

• Haga que los niños se sienten en un círculo.
• Lea el texto Saca las cosas de la casa (se encuentra abajo) a los niños.
• Explique que los niños ayudarán a la mamá del texto a sacar cosas de su casa.
• Ponga recortes de las palabras claves (se encuentran abajo) dentro de un sobre o una caja. Ponga el sobre o la caja en medio de los niños.
• Escoja un voluntario para sacar una cosa de la "casa".
• Siga en diálogo abajo durante la actividad:
  • Maestro - Saca una cosa de la casa.
  • Clase - Saca una cosa de la casa.  (El niño saca una cosa del sobre o de la caja.)
  • Clase - ¿Sacaste una cosa con sa?
  • El niño - ¡Sí! Saqué un/una [palabra clave (e.g., rosa)]. 
• Repita la actividad hasta que todos los niños hayan podido participar.

Ponerlo en práctica

• Reconocer las sílabas claves en un texto
  • Lea el texto Saca las cosas de la casa (se encuentra abajo) de nuevo.
  • Haga que los niños pisen fuertemente cuando oyen las sílabas sa y sal en el texto.
• Escribir las sílabas claves
  • Distribuya hojas de actividades (se encuentran abajo) a los niños. 
  • Haga que completen las palabras con las sílabas sa y sal.