Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que reconocerán el sonido /p/ en palabras como papa, plato, persona, pase (pasar) y pare (parar) mientras que pasen una papa pelada persona a persona. 

Aprender por medio de juegos

• Haga que los niños se sienten en un círculo. 
• Explique que jugarán un juego llamada pasa la papa pelada (la canción se encuentra abajo).
• Cante la canción a los niños para que ellos se familiaricen con ella.
• Escoja un niño para empezar el juego. 
• De al niño la papa pelada y empieze a cantar.
• Haga que los niños pasen la papa pelada hasta que termine la canción. 
• El niño con la papa al final de la canción queda eliminado.
• Sigue jugando hasta que el niño sin la papa sea declarado el ganador.  

Ponerlo en práctica

• Coloque las imágenes de las palabras claves pera, papa, pelada, plato y persona (se encuentran abajo) en la pizarra. 
• Pida que los niños nombren cada imagen en la pizarra. 
• Escriba el nombre debajo de la imagen correspondiente despues de que los niños la hayan nobrado.
• Lea los nombres a los niños, enfatizando el sonido /p/ (e.g., /p/, /p/, /p/, papa).
• Pida a los niños que repiten con usted — ¡/p/, /p/, /p/, _____ (nombre de la imagen)!