Declarar el objetivo:
Explique a los niños que van a empacar una bolsa mientras que aprenden el sonido de el sonido /b/ en palabras como bicho, bebé, bebida, botella, bola.

Actividades
Escribir b

• Escriba la letra b y diga que la b tiene el sonido /b/. 
  Haga que los niños escriban la letra en el aire.

• Diga: “Escucho el sonido /b/ en bicho, bebé, bolsa y barco”.

   

Adivinar palabras por medio de acciones. 

• Enseñe acciones que corresponden a palabras que empiezan con b:
  • Boligrafo: finja escribir
  • Bebé: finja cargar a un bebé
  • Bicho: mueva los dedos como si gatearan
  • Banana (o banano): finge pelar y comer una banana 
  • Botella: finge abrir una botella y beber agua
  • Barco: mueva el brazo como una ola
  • Bicicleta: finge andar en bicicleta
• Haga las acciones otra vez y permita que los niños adivinen lo que representan.

Llenar una bolsa

• Ponga imágenes u objetos (fingidos o físicos) que empiezan con /b/ en la bolsa (p. ej., bola, banana, babero, bufanda, botón, bolígrafo).
• Haga comentarios:
  • ¡Pusimos una botella, un bolígrafo, una banana (un banano), y un barco en la bolsa!
  • ¡Hay un bicho en la bolsa de b!
  • Bueno, nuestra bolsa tiene una banana (un banano) y bola.

Reconocer el sonido de b

• Escriba una lista de palabras que empiezan con b (p. ej., bolsa, boca, bebé, botón, bicho). 
• Diga que todas las palabras empiezan con el sonido /b/.
• Lea el texto Buscando una bolsa bonita (véase abajo) con los niños.
• Haga que los niños levanten sus brazos cada vez que escuchen el sonido /b/ en el texto.