Declarar y modelar el objetivo 

• Explique a los niños que van a tratar de llenar algunos recipientes (una tapa, una taza y una lata) con gotas de agua. Aprenderán a a leer y escribir las palabras gota, lata, taza y tapa a la misma vez.
• Escriba las palabras gota, lata, taza y tapa en la pizarra. Revise las palabras con los niños.

Aprender por medio de juegos

• Divida a la clase en grupos de 3 a 4 niños. 
• Distribuya una taza con un poco de agua y una pajita a cada grupo.
• Muestre como llenar una tapa con agua, gota a gota, con la pajita.
• Deje que los grupos llenen sus tapas gota a gota (asegure que todos los niños tengan la oportunidad de participar en su grupo).
• Pida a los niños si sea posible llenar una lata y una taza con agua, gota a gota. Intente hacerlo y explique que duraría mucho tiempo llenar una lata o una taza con agua, gota a gota.
• Lea el texto Llenando, gota a gota o Llenando una tapa (se encuentran abajo) con los niños.

Ponerlo en práctica

• Distribuya recortes de silabas intercambiables (se encuentran abajo) a los niños. 
• Deje que los niños crean algunas de las palabras claves (gota, lata, taza y tapa) individualmente. 
• Deje que compartan las palabras que crean con la clase. 
• Pida que escriban las palabras gota, lata, taza y tapa en un pedazo de papel.