Arregla La A

Objetivo

Reconocer la letra A y asociarla con su nombre.

Plan de la lección

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Palabras claves:

No aplica

Materiales:

  • Cinta adhesiva
  • Copias de una A rota (se encuentra abajo) 
  • Hojas de actividades (se encuentran abajo)
  • El texto El accidente de la letra A (se encuentra abajo)

Modelar y declarar el objetivo

  • Escriba la letra A en la pizarra.
  • Explique a los niños que el nombre de esta letra es A
  • Explique a los niños que van a aprender a reconocer la letra A y asociarla con su nombre mientras que arreglen una A rota. 

Aprender por medio de juegos

  • Ponga los niños en grupos de dos a tres.
  • Lea el texto El accidente de la letra A (se encuentra abajo) en voz alta con los niños.
  • Mientras que lee cada línea, siga las instrucciones de abajo para hacer las acciones que corresponden con cada línea. 
Línea del texto Acciones
Anda la A por el camino. Haga que la A camine.
Se cae la A por la acera. Haga que la A se cae al suelo.
¡AHHHHHHHH! —grita la A. Grite (/a/) como si fuera la A.
¡Se rompió la A!

Rompa la A (rasgue la A por las líneas de puntos).

Reparte las imágenes de la letra A a los grupos (una para cada grupo).

Haga que los niños tomen turnos rompiendo la A, cada niño rasgando la A por una línea de puntos (hay tres líneas, una para cada niño).

¡Amigos, ayudan a la A!
¡No abandonan a la A!
Señalen a los niños que ayuden a la A.
¡Arregla la A!

Modele como arreglar la A usando pedazos de cinta adhesiva como si fueran curitas. 

Haga que los niños arreglen la A.

¡Abraza la A! Después de arreglar la A, haga que los niños tomen turnos abrazando la A para que se sienta mejor.
¡Acuesta a la A! Haga que los niños acuestan a la A para que descanse y se sane. 
Ya se siente mejor la A. Dé gracias a los niños por ayudar a la A herida.

 

Ponerlo en práctica

  • Reconocer la letra
    • Escriba las palabras avión, ardilla, abeja, araña y anillo en letras mayúsculas en la pizarra.
    • Muestre a los niños que cada una de las palabras escritas en la pizarra empieza con la letra A.
    • Diga las palabras una por una en voz alta, enfatizando el sonido /a/ mientras que toca la letra A.
    • Deje que los niños tomen turnos tocando una letra A y diciendo el nombre y sonido de la letra A
    • Reparta una hoja de actividades (se encuentran abajo) a cada grupo de niños. 
    • Haga que los niños busquen las letras A entre las cosas que empiezan con A.
    • Haga que los niños llenen la A con color y digan el nombre de la letra cuando encuentran una A.
  • Reconocer el sonido
    • Refiérase a la tercera línea del texto de La accidente de la letra A (“¡AHHHHHHHH! —grita la A”.)
    • Explica que el sonido que hizo la A al caer es el mismo sonido que hace la letra A en realidad (/a/). 
    • Deje que los niños practiquen haciendo el sonido de la A mientras que fingen caer como la A del texto El accidente de la letra A.

ALEER textos

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El accidente de la letra A

Anda la A por el camino.
Se cae la A por la acera. 
¡AHHHHHHHH! —grita la A.
¡Se rompió la A!
¡Amigos, ayudan la A!
¡No abandonan la A!
¡Arregla la A!
¡Abraza la A!
¡Acuesta la A!
Ya se siente mejor la A.

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/