Declarar y modelar el objetivo 

• Escriba G y g en la pizarra y explique que el nombre de esta letra es G.
• Explique que los niños aprenderán a reconocer la letra G (y g) y nombrarla mientras que dan letras G a un gato.

Aprender por medio de juegos 

• Ponga los recortes con la letra G (y g) (se encuentran abajo) y los recortes con letras que no son G (o g) (se encuentran abajo) en una bolsa o un recipiente. 
• Muestre la imagen de un gato (se encuentran abajo) o un peluche de gato a los niños y explique que al gato le gusta la letra G (y g), pero no las demás letras. 
• Explique que los niños cerrarán los ojos y, uno por uno, sacarán un recorte de la bolsa o recipiente.
  • Si un niño saca un recorte que tiene la letra G (o g), haga que el niño dé el recorte con la letra G (o g) al gato. 
  • Si un niño saca un recorte que no tiene la letra G (o g), haga que el niño dé el recorte al maestro. 
• Repita las siguientes líneas cada vez que un niño saca un recorte de la bolsa o recipiente:
  • Al gato le gusta la letra G
  • G G G

Ponerlo en practica

• Reconocer y nombrar la letra G (y g) 
  • Escriba letras G (y g) y varias otras letras en la pizarra.
  • Haga que los niños tomen turnos encontrando y subrayando las letras G (y g).
  • Haga que digan el nombre de la letra G al subrayarla. 
• Escribir la letra G (y g)
  • Haga que los niños practiquen escribiendo la letra G (y g) en una hoja de papel o en la pizarra.