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Textos de objetivo
Haz una H

Objetivo

Reconocer la letra H (y h) y asociarla con su nombre. 

Plan de la lección

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Palabras claves:

No aplica 

Materiales:

  • Hilo
  • Hojas sueltas (separadas de la rama), largas y delgadas o imágenes de hojas (se encuentran abajo)
  • Copias de imágenes de una H mayúscula y minúscula (se encuentran abajo)
  • Una copia del texto ¡Haz una H! (se encuentra abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Escriba las letras H y h en la pizarra.
  • Explique a los niños que el nombre de esta letra es H (hache). 
  • Explique que los niños aprenderán a reconocer las formas de la letra H y nombrarla mientras que hacen H (haches)
  • Explique que H es una letra especial porque no hace ningún sonido (es mudo).  

Aprender por medio de juegos

  • Ponga los niños en grupos de dos o tres. 
  • Siga las instrucciones de la tabla abajo mientras que lee el texto ¡Haz una H! (se encuentra abajo) en voz alta a los niños. 

 

 

Línea del texto Actividad
H, H, H.

Reparta imágenes de una H mayúscula y minúscula (se encuentran abajo) a cada grupo. 

 

¡Haz una H de hojas!

Reparta unas hojas a cada grupo.

Modele como hacer una H con hojas. Usando la imagen de la H (mayúscula), ponga hojas sobre la imagen para que las hojas formen una H (mayúscula).

Haga que los niños de los grupos trabajen juntos para hacer una H (mayúscula) con hojas y que pongan las hojas sobre la imagen de la H (mayúscula).

¡Haz una H de hilo!

Reparta dos pedazos de hilo a cada grupo de niños. 

Modele como hacer una h (minúscula) con hilo.

Haga que los niños tomen turnos haciendo una h (minúscula) con hilo. 

Haga que los niños pongan el hilo en la forma de la h (minúscula) al lado de la H (mayúscula) hecha de hojas después de que cada niño tenga la oportunidad de hacer una h (minúscula) con hilo.

¡Mira!
Esta H es hecha de hojas. Esta H es hecha de hilo.

Muestra las letras H (mayúscula y minúscula) completas.
Hacemos Hs hechas de hilo y hojas. Haga que los grupos muestren sus propias Hs completas.

 

Ponerlo en práctica 

  • Reconocer el nombre
    • Escriba el texto ¡Haz una H! en la pizarra.
    • Haga que los niños tomen turnos encontrando una letra H (minúscula o mayúscula).
    • Haga que los niños digan el nombre de la letra H (hache) al tocarla. 
  • Aprender de la falta de sonido
    • Reafirme a los niños que la letra H es especial porque no hace ningún sonido (es mudo).     
    • Toque varias letras H (o h) en el texto ¡Haz una H! y haga que los niños pongan los dedos índices en los labios y quédense quietos cuando usted toca una letra H.  
      • Por ejemplo, si usted tocara la letra H de la palabra hilo, los niños pondrían los dedos índices en sus labios cuando toque la H
    • Contraste la falta de sonido de la letra H con otras letras en palabras simples del texto ¡Haz una H
      • Por ejemplo, si contrastara las letras h y l en la palabra hilo, enfatizaría que la letra L tiene un sonido mientras que la letra H no tiene ningún sonido. 

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/