¿Quién Tiene La Y?

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Textos de objetivo

Objetivo

Reconocer y nombrar la letra Y (y y).

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Plan de la lección

Palabras claves:

  No aplica

Materiales:

  • Un recorte pequeña con la letra Y (se encuentra abajo)
  • Recortes grandes con la letra Y (se encuentran abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Escribe Y y y en la pizarra y explique que el nombre de esta letra es Y.
  • Explique que los niños aprenderán a reconocer y nombrar la letra Y (y y) mientras que juegan a un juego con la letra Y.

Aprender por medio de juegos

  • Haga que los niños se sienten en un círculo. 
  • Explique que se dará una letra Y a un niño.
  • Haga que los niños extiendan las manos y que cierran los ojos. 
  • Repita la frase “¿Quién tiene la Y?” mientras que va tocando las manos de los niños.
  • Deje el recorte pequeño con la letra Y (se encuentra abajo) en las manos de uno de los niños.
  • Diga la frase— ¡Alguien tiene la Y! —después de dejar la Y en las manos de un niño.
  • Haga que los niños abren los ojos y digan “¡Y, y! ¡[Nombre del niño] tiene la Y!”
  • Repita la actividad, dejando que varios niños tengan la oportunidad de tener la Y

Ponerlo en práctica

  • Reconocer y nombrar la letra Y
    • Muestre que se puede hacer la forma de una letra Y con el cuerpo (estar de pie, extendiendo los brazos hacia el cielo).
    • Haga que los niños formen la letra Y con sus cuerpos y que digan el nombre de la letra Y cuando usted escriba la Y en la pizarra.
  • Escribir la letra Y
    • Reparta los recortes grandes con la letra Y (se encuentran abajo) a los niños. 
    • Haga que los niños delineen las letras Y en los recortes con del dedo.
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Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/