¿Quién Tiene La Y?
¿Quién tiene la Y?
Plan de la lección
Palabras claves:
No aplica
Materiales:
- Un recorte pequeña con la letra Y (se encuentra abajo)
- Recortes grandes con la letra Y (se encuentran abajo)
Declarar y modelar el objetivo
- Escribe Y y y en la pizarra y explique que el nombre de esta letra es Y.
- Explique que los niños aprenderán a reconocer y nombrar la letra Y (y y) mientras que juegan a un juego con la letra Y.
Aprender por medio de juegos
- Haga que los niños se sienten en un círculo.
- Explique que se dará una letra Y a un niño.
- Haga que los niños extiendan las manos y que cierran los ojos.
- Repita la frase “¿Quién tiene la Y?” mientras que va tocando las manos de los niños.
- Deje el recorte pequeño con la letra Y (se encuentra abajo) en las manos de uno de los niños.
- Diga la frase— ¡Alguien tiene la Y! —después de dejar la Y en las manos de un niño.
- Haga que los niños abren los ojos y digan “¡Y, y! ¡[Nombre del niño] tiene la Y!”
- Repita la actividad, dejando que varios niños tengan la oportunidad de tener la Y.
Ponerlo en práctica
- Reconocer y nombrar la letra Y
- Muestre que se puede hacer la forma de una letra Y con el cuerpo (estar de pie, extendiendo los brazos hacia el cielo).
- Haga que los niños formen la letra Y con sus cuerpos y que digan el nombre de la letra Y cuando usted escriba la Y en la pizarra.
- Escribir la letra Y
- Reparta los recortes grandes con la letra Y (se encuentran abajo) a los niños.
- Haga que los niños delineen las letras Y en los recortes con del dedo.
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¿Quién tiene la Y?