La salsa sabrosa del sapo

Objetivo
Identificar palabras que tienen la sílaba sa en la posición inicial de la palabra.
Plan de la lección
Palabras claves:
- sala
- sapo
- sabrosa
- sabe (saber)
- saca (sacar)
Materiales:
- Imagen de un sapo (se encuentra abajo)
- Un tazón
- Salsa (opcional)
Declarar y modelar el objetivo
- Explique a los niños que aprenderán a identificar la sílaba sa en varias palabras (e.g., sapo, saca, salsa) mientras que prueban (o pretenden probar) una salsa sabrosa.
Aprender por medio de juegos
- Muestre la imagen del sapo (se encuentra abajo) a los niños y explique que el sapo tiene una salsa sabrosa que quiere compartir.
- Haga que los niños se sienten en un círculo mientras que lee las siguientes líneas y sigan las instrucciones correspondientes:
- El sapo tiene una salsa sabrosa.
- Muestre la imagen del sapo (se encuentra abajo) y la tazón con salsa (o la tazón con salsa pretendida).
- Salsa sabrosa en la sala.
- Saca la salsa sabrosa.
- Deje que los niños prueben la salsa o pretendan probar la salsa.
- ¿Sabe la salsa sabrosa?
- Haga la pregunta a los niños.
- ¡Si, sabe sabrosa la salsa!
- Modele la respuesta y deje que los niños respondan.
Ponerlo en práctica
- Identificar la sílaba sa
- Escriba las palabras saca, salsa, sapo, sabrosa y sabe en la pizarra y léalas en voz alta a los niños.
- Deje que los niños tomen turnos encontrando y subrayando la sílaba sa en las palabras.
- Unir sílabas para formar palabras
- Ponga los rompecabezas (recortadas en sílabas) con las sílabas de unas palabras claves (se encuentran abajo) en el piso.
- Ponga las sílabas sa en una columna y guarde las otras sílabas en las manos.
- Muestre como crear varias palabras por cambiar solo una sílaba.
- sa + ca = saca
- sa + la = sala
- sa + po = sapo
- sa + be = sabe
- Muestre como crear varias palabras por cambiar solo una sílaba.
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La salsa sabrosa del sapo