Sandía Con Sal

Sandía con sal

Sandía con sal
Descargar
Textos de objetivo

Objetivo

Identificar palabras que tienen la sílaba sal en la posición inicial de la palabra.

Ver las normas

Plan de la lección

Palabras claves:

  • sal
  • salero
  • sandía 
  • salir
  • salta (saltar)

Materiales:

  • Imágen de tienda de sandias (se encuentra abajo)
  • Salero vacio o imagen de salero (se encuentra abajo)
  • Recortes de la sílaba sal (se encuentra abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que aprenderán a identificar la sílaba sal en varias palabras como sal, salero, sandía, salir y saltar mientras que saltan en el aula. 
  • Escriba las palabras claves en la pizarra.
  • Mientras que subraye la sílaba, explique que cada letra empieza con la sílaba sal

Aprender por medio de juegos  

  • Ponga las imágenes de tienda de sandias (se encuentra abajo) en una pared del aula. 
  • Dé a cada niño un recorte de la sílaba sal (se encuentra abajo).
  • Explique a los niños que saltaran con sus recortes con la sílaba sal (se encuentran abajo) hacia la tienda de sandias. Los niños pueden repetir “sandía, sandía, voy a sacar una sandía” 
  • Pretenda dar una sandía a cada niño y pregunta
    • Quieres tu sandía con sal? Tengo un salero. Mira como sale la sal hacia la sandía!    
  • Pida que los niños pretenden poner sal con el salero vacio o la imagen de un salero y repiten:
    • Sal, sal, sal, me gusta la sal en mi sandía! — o — sal, sal, sal, no me gusta la sal en mi sandía!

Ponerlo en práctica 

  • Lea las palabras claves de la pizarra dando ėnfasis a la sílaba sal. Haga que los niños tomen turnos subrayando la sílaba sal
  • Lea las palabras claves y haga que los niños pretendan comer una sandía cada vez que escuchen la sílaba sal.  
Read More

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/