Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que reconocerán el sonido /ll/ en palabras como llama, lluvia, llego (llegar), lloró (llorar) y llovió (llover) mientras que juegan con una llama que está llorando por la lluvia.
• Ponga los recortes con las palabras claves (se encuentran abajo) en la pizarra y lealas a los niños subrayando el sonido /ll/ en la posición de cada palabra.

Aprender por medio de juegos

• Explique a los niños que las llamas usualmente viven en lugares solerosos. 
• Mueste a los niños la imagen de Lucas la llama feliz (se encuetra abajo) y explique que, como nosotros, cuando estamos en lugares solerosos nos sentimos felices. 
• Explique a los niños que cuando Lucas la llama está en la lluvia se siente triste.
• Lea el texto Lucas la llama en la lluvia (se encuentra abajo) a los niños poniendo énfasis en las palabras que empiecen con el sonido /ll/. 
• Entregue los recortes de gotas y nubes (se encuentran abajo) a cada niño y haga que recorten las imágenes en la línea discontinua y que peguen las imágenes en las hojas de actividades (se encuentran abajo).
• Haga que los niños practiquen decir el sonido /ll/ al pegar los recortes en sus hojas de actividades.

Ponerlo en práctica

• Ponga el sonido de lluvia y haga que los niños repitan las siguientes lineas depués de usted mientras que escuchen el sonido de la lluvia. 
  • ¡Lluvia lluvia lluvia!
  • ¡Cuando llegó la lluvia lloré!
  • ¡Lluvia lluvia lluvia!
  • ¡Cuando va, el día mejore!