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Textos de objetivo
Pasa la papa pelada

Objetivo

Identificar palabras que tienen el sonido /p/ en la posición inicial de la palabra.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • pera
  • papa
  • pelada
  • plato
  • persona
  • pase (pasar)
  • pare (parar)

Materiales:

  • Una papa pelada
  • Copia de la canción Pasa la papa pelada (se encuentra abajo)
  • Imágenes de las palabras claves (se encuentran abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que reconocerán el sonido /p/ en palabras como papa, plato, persona, pase (pasar) y pare (parar) mientras que pasen una papa pelada persona a persona. 

Aprender por medio de juegos

  • Haga que los niños se sienten en un círculo. 
  • Explique que jugarán un juego llamada pasa la papa pelada (la canción se encuentra abajo).
  • Cante la canción a los niños para que ellos se familiaricen con ella.
  • Escoja un niño para empezar el juego. 
  • De al niño la papa pelada y empieze a cantar.
  • Haga que los niños pasen la papa pelada hasta que termine la canción. 
  • El niño con la papa al final de la canción queda eliminado.
  • Sigue jugando hasta que el niño sin la papa sea declarado el ganador.  

Ponerlo en práctica

  • Coloque las imágenes de las palabras claves pera, papa, pelada, plato y persona (se encuentran abajo) en la pizarra. 
  • Pida que los niños nombren cada imagen en la pizarra. 
  • Escriba el nombre debajo de la imagen correspondiente despues de que los niños la hayan nobrado.
  • Lea los nombres a los niños, enfatizando el sonido /p/ (e.g., /p/, /p/, /p/, papa).
  • Pida a los niños que repiten con usted — ¡/p/, /p/, /p/, _____ (nombre de la imagen)!

ALEER textos

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Pasa la papa pelada

Papa pelada, papa pelada.
Papa, papa, papa.

Papa pelada, papa pelada.
Papa, papa, papa.

Papa pelada, papa pelada.
Papa, papa, papa.

La persona con la papa…
¡Para!

Impresos

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