Declarar y modelar el objetivo

• Pregunte a los niños si alguna vez han visto una abeja. 
• Enseñe una imagen de una abeja y una colmena (se encuentran abajo) y explique que las abejas viven en colmenas. 
• Explique que hoy hablarán de una abeja que se llama Ana. A ella le gusta la letra A, entonces también hablarán de muchas palabras que empiezan con la letra A.
• Explique como suena la letra A. Escríbala en la pizarra. 

Aprender por medio de juegos

• Indique a los niños que van a regalarles cosas a la abeja Ana, pero que ella solo recibe cosas que empiezan con la letra A. 
• Reparta diferentes tarjetas ilustradas (incluya palabras que empiezan por A y otras que no) e invite a cada niño a alimentar a la abeja Ana con su tarjeta. Pida al niño que muestre su tarjeta a la clase y pregunte a los niños si creen que esa palabra empieza con el sonido de la letra A o no.
• Si la palabra en la tarjeta empieza por A:
  • Repita: "A la abeja Ana le gusta _____ (e.g., el apio). Muchas gracias." 
  • Invite a los niños a aletear con sus manos.
• Si no empieza por A, diga:
  • "¡Aaaaachú! A la abeja Ana no le gusta(n) _____ (e.g., las galletas). ¿Puedes darle algo que empiece con la letra A?"
• Reparta recortes de la letra A como agradecimiento por ayudar a la abeja Ana.
• Repita el proceso varias veces, hasta que cada niño haya tenido la oportunidad de participar.

Ponerlo en práctica

• Identificar la letra clave
  • Lea el texto La abeja Ana (se encuentra abajo) a la clase, poniendo énfasis en el sonido de la letra A.
  • Pida que los niños pisen fuerte el piso con sus pies cuando escuchan el sonido de la letra A.
• Escribir la letra clave
  • Pida que los niños practiquen escribiendo la letra A atrás de su recorte de la letra A.