Dado Con D

Objetivo

Identificar el sonido inicial /d/ y asociarlo con la letra D.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • dado
  • dar
  • dibujar
  • doblar
  • lados

Materiales:

  • Lápices, tijeras y pegamento
  • Copias del modelo para hacer dados de D (se encuentran abajo)
  • Tarjetas con la letra D (se encuentran abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Reparta copias de un modelo por un dado (se encuentran abajo) entre los niños y pregúnteles si han jugado alguna vez con dados. 
  • Indíqueles que hoy van a hacer su propio dado y que jugarán con él mientras que aprenden el sonido de la letra D.
  • Dígales que la palabra dado empieza con la letra D. 
  • Revise las palabras dado, dama, dátil, dedo, día, dinero, dar, dibujar, doblar, lado, debe (deber) y da (dar)  con los niños.

Aprender por medio de juegos

  • Dar un dado
    • De instrucciones a los niños para construir el dado usando su modelo. 
    • Repite verso 1 de la rima ¿Está terminado el dado? (se encuentra abajo) mientras que los niños construyen sus dados, enfatizando el sonido /d/.
    • Espere hasta que los niños tengan los dados listos y repita la rima de nuevo.
    • Lea entonces verso 2 de la rima ¿Está terminado el dado?.
    • Espere hasta que los niños hayan seguido las instrucciones del verso y repite la rima desde el principio por verso 2.
    • Añada entonces la última línea de la rima.
    • Pida que examinen el dado que hayan recibido y que digan qué figuras hay en el dado. (e.g. dama, dátil, dedo, día, dinero).
  • Doblar la D
    • En una hoja de papel, los niños pueden practicar la escritura de la letra D.
    • Los niños pueden doblar la hoja de papel y repetir la frase: Dobla la D.

Ponerlo en práctica

  • Identificar la letra clave
    • Sostenga en alto una tarjeta con la letra D (se encuentra abajo). 
    • Pregunte a los niños si la palabra dado se escribe con la letra D
    • Pregúnteles qué otras palabras se escriben con D (pueden incluir las palabras dado, dama, dátil, dedo, día, dinero, dar, dibujar, doblar, lado, deber y dar).
    • Divida a los niños en grupos de tres o cuatro e instrúyales a que jueguen a lanzar los dados, hasta que todos los dados saquen una D (la que los niños han dibujado).
  • Identificar el sonido clave
    • Lea el texto ¿Está terminado el dado? (se encuentra abajo) de nuevo.
    • Pida que los niños pisen fuerte con un pie cuando escuchan el sonido de la letra D.

ALEER textos

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¿Está terminado el dado?

Dobla tu dado.
¿Cuántos lados tiene un dado?
Si el dado está terminado,
El dado debe tener seis lados.
¿Está terminado el dado?
 
Dibuja la letra D en tu dado.
Dibuja la D con tu dedo en el dado.
¿Está terminado el dado?
 
Da el dado a quien está a tu lado.

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/