Declarar y modelar el objetivo

• Diga a los niños que aprenderán identificar la letra D y su sonido mientras que juegan un juego con muchas palabras que empiezan con D.
• Muestre a los niños recortes de palabras que empiezan con la letra D (se encuentran abajo) y pronúncielas según el modelo abajo. Haga que los niños repitan las palabras.
  • d-d-d-diez
  • d-d-d-dos
  • d-d-d-diente
  • (Repita este proceso con todas las palabras.)

Aprender por medio de juegos 

• Explique que la meta del juego para hoy es decir palabras que empiezan con el sonido /d/. Los niños tomarán turnos. 
  • Opcional: Cada niño puede ganar una etiqueta si logra decir dos palabras que comiencen con D.
• Siga las instrucciones abajo: 
  • Maestro— Que (nombre de un niño) diga dos palabras que empiecen con D.
  • Todos— Que (el mismo nombre) diga dos palabras con D.
  • Maestro— (El mismo nombre), dime dos palabras con D.
  • El niño— (Diga dos palabras que empiezan con la letra D).
  • Si el niño logre decir dos palabras con D, aplauda con los niños. Si no lo logre, ayúdele a pensar en dos palabras y decirlas y aplauda igual.
  • Maestro— (Repita las dos palabras que dijo el niño)
  • Todos— (Repitan las dos palabras que dijo el niño)
• Haga que todos tengan un turno decir dos palabras con D.
• De etiquetas adhesivas (o imágenes parecidas) como premios a los niños por participar.

Ponerlo en práctica 

• Distribuya hojas de actividades a los niños. 
• Pida que rellenen los espacios en la hoja con la letra D. Ayúdeles a los niños si sea necesario.