Declarar y modelar el objetivo

• Explique que van a jugar con un gato mientras que aprenden a asociar el sonido /g/ con la letra G y g. 
• Escriba las palabras gato, gota, gatear, gustar(se), agotado(a) y agua en la pizarra y léalas a los niños poniendo énfasis en el sonido /g/.
• Indique que las palabras gota, gato, gatear y gustar empiezan con la letra G y el sonido /g/.

Aprender por medio de juegos

• Gatos gatean
  • Ate un pedazo de hilo a la imágen del gato para que el gato pueda gatear al arrastralo con el hilo.
  • Fijar el punto de partida y el punto de llegada.
  • Deja que cada niño toma un turno arrastrando el gato con el hilo.
  • Mientras que el niño jale la imagen del gato, dé a los demas niños recortes de la letra G y a otros los recortes de la letra g (se encuentran abajo) y haga que digan:
    • ¡/g/, /g/, /g/, gatea, gatea, gatea!
• Gotas para el gato
  • Explique que después de gatear, el gato tiene sed y le gusta tomar agua gota a gota. 
    • Usando una paja, deja que cada niño reparta gotas de agua al gato. 
    • Primero, puede mostrar cómo se hace a los niños. (Tape un lado de la paja con un dedo y suelte el dedo brevemente para dejar caer una gota del otro lado.)

Ponerlo en práctica

• Lea las palabras gato, gota, gatear, gustar(se), agotado(a) y agua a los niños. 
• Pida a los niños que tomen turnos y encierren en un círculo la letra G y g cada vez que aparece en la copia del texto Los gatos agotados (se encuentra abajo).