Imaginar Con Inés

Objetivo

Reconocer la letra I (i) y asociarla con su sonido.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • Inés
  • imposible
  • imaginar
  • internet

Materiales:

  • Imagen de una iguana usando su computadora (se encuentra abajo)
  • Pequeñas copias del texto ¿Es posible o imposible? (se encuentran abajo) para los niños 
     

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que aprenderán como suena la letra I (i) mientras que imaginan cosas interesantes con una iguana que se llama Inés. Ella siempre imagina hacer cosas locas que contienen el sonido /i/.
  • Explique que el sonido /i/ se asocia con la letra I (i).
  • Lea las palabras Inés, isla, imprimir, imagen, insecto, impresora, imposible, imaginar, incendio, instrumento, impermeable, importar, instruir, iglú, inspeccionar e internet a los niños, poniendo énfasis en el sonido /i/. (Aclare el significado de las palabras si los niños no entienden). 

Aprender por medio de juegos

  • Explique a los niños que Inés imagina hacer muchas cosas imposibles con su imaginación increíble. 
  • Lea las frases que se encuentran en el texto ¿Es posible o imposible? (se encuentra abajo) a los niños y deje que los niños decidan si las cosas/imaginaciones son posibles o imposibles hacer.
  • Repita la actividad hasta que todos hayan tenido la oportunidad de participar y adivinar si algo es posible o no. 

Ponerlo en práctica

  • Identificar el sonido clave
    • Lea el texto de nuevo a los niños, esta vez pidiendo que den un aplauso cada vez que escuchan el sonido /i/ de la letra I (i).
  • Identificar la letra clave
    • Reparta las copias del texto ¿Es posible o imposible? a los niños.
    • Lea las líneas del texto a los niños y haga que vayan subrayando la letra I (i) cada vez que la vean.
       

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/