Moldea La Masa

Objetivo

Objetivo: Identificar el sonido /m/ y asociarlo con la letra M.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • moldea (moldear)
  • masa
  • mapa
  • mano
  • meter
  • mochila
  • maleta
  • manzana

Materiales:

  • Plastilina 
  • Un mapa del mundo
  • Imágenes de masa, alguien moldeando masa, una mano y un mochila (se encuentran abajo)
  • La canción ¿Quién colocará en el mapa la masa? (se encuentra el texto abajo)
  • La canción Moldea la masa (se encuentra el texto abajo)
     

Declarar y modelar el objetivo 

  • Coloque a los niños en un círculo alrededor de un mapa del mundo. Si el mapa es muy pequeño utilice varios mapas y divida a los niños en grupos pequeños (opcional). 
  • Diga a los niños que usted pronunciará palabras que empiecen con el mismo sonido, el sonido /m/.  
  • Dé a cada grupo pedazos de plastilina y dígales que rellenarán los mapas con plastilina a medida que cantan una canción. 
  • Explique que la letra M se asocia con el sonido /m/. Repita las palabras moldea (moldear), masa, mapa, mano, meter, mochila, maleta y manzana al mostrar los objetos/las imágenes a la clase, poniendo énfasis en el sonido /m/.

Aprender por medio de juegos

  • Poner masa en el mapa
    • Explique que llenarán el mapa con plastilina uno por uno. Cantarán una canción en la cual pasarán el trozo de plastilina para decidir cuál niño colocará la plastilina. El niño que quede con el trozo al final de la canción será quien coloque el pedazo en el mapa.
    • Modele la canción ¿Quién colocará en el mapa la masa? (se encuentra abajo) a los niños. Cántela juntos para decidir cuál niño irá primero.
      • El niño que tenga el trozo de plastilina cuando digan “ya” deberá poner el trozo de plastilina en uno de los estados o países del mapa. 
    • Repite hasta que todos los niños hayan podido participar.
  • Moldear muchas cosas con masa
    • Deje que los niños moldeen los objetos que representan las palabras moldea (moldear), masa, mapa, mano, meter, mochila, maleta y manzana y también la letra M.
    • Modele la canción Moldea la masa (se encuentra abajo) a los niños. Repítela durante la actividad para que los niños puedan escuchar el sonido /m/ muchas veces.

Ponerlo en práctica

  • Identificar la letra clave
    • Concluya la actividad pegando las imágenes de las palabras aprendidas (moldea, masa, mano, mapa) en el pizarrón y pregunte a los niños qué palabras empiezan con la letra M
    • Escriba en la pizarra las palabras que le indiquen los niños.
  • Identificar el sonido clave
    • Lea la canción Moldea la masa a los niños de nuevo, esta vez pidiendo que den una palmada al escuchar el sonido /m/.
       

ALEER textos

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¿Quién colocará en el mapa la masa?

Saca la masa de la mochila.
Mete la mano en la masa.
Moldea, moldea la masa con la mano.
Moldea, moldea la masa con la mano
Rellena el mapa con la masa. 
¿Quién colocará en el mapa la masa?
3…..2….1…..YA

Moldea la masa

Moldeamos muchas cosas con la masa.
Moldea la masa con las manos. 
Moldea, moldea una mano de la masa.
Moldea, moldea una manzana de la masa.
Moldea, moldea una maleta de la masa.
Moldea, moldea la letra M de la masa.

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/