Oso Con O

Objetivo

Identificar el sonido /o/ y asociarlo con la letra O.    

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • oso
  • ojo
  • otro/a

Materiales:

  • Imagen de un oso dibujado usando sólo la O (se encuentra abajo)
  • Hoja de papel y lápiz para cada niño
  • Un libro acerca de un oso (opcional)

Declarar y modelar el objetivo

  • Lea un cuento acerca de un oso (opcional). Pregunte a los niños quién tiene un osito de peluche. 
  • Dígales que hoy dibujarán un oso. Es un oso especial porque se hace solamente con la letra O.
  • Explique que también escucharán muchas palabras que empiezan con el sonido /o/, que es el sonido de le letra O.

Aprender por medio de juegos

  • Muestre como dibujar un oso usando la letra O (siga el modelo que se encuentra abajo).  
    • Dibuje el cuerpo del oso haciendo un O grande en el medio de la pizarra. Luego dibuje una O más pequeña encima de la primera O, la cual servirá como la cabeza. 
    • Dibuje dentro de la cabeza dos más letras O, más pequeñas que serán los ojos, la nariz, la boca, etc.
    • Diga frases al dibujar cada parte como los siguientes:
      • Otra O para hacer el oso.
      • El oso con el O.
      • Dibujo el ojo con la O.
    • Siga el mismo procedimiento y dibuje las orejas, las manos y los pies del oso, enfatizando siempre el sonido /o/ y la letra O
  • Opción: Otra manera de desarrollar esta actividad es ir preguntándoles a los niños cómo más pueden usar la letra O, y ellos podrán responder: para los ojos o las manos, diciendo frases como “Otro O para la mano,” etc.
  • Distribuya papel y lápiz a cada niño.  
  • Pídales que dibujen un oso usando sólo la letra O y cada vez que hagan una O, que digan “oso con la O.

Ponerlo en práctica

  • Escriba las palabras claves en el pizarrón y repítalas para la clase. 
  • Los niños pueden levantar las manos y los brazos en forma de una O y decir “/ooo/” cuando oigan el sonido /o/.

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/