Pizza Y Pasta

Objetivo

Asociar la letra P (y p) con el sonido /p/.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • pizza
  • pasta
  • pepperoni
  • pimienta
  • pasa
  • papa
  • pedazo
  • pica

Materiales:

  • Recorte de un círculo en papel cafe
  • Pasta (puede ser cocido) (opcional)  
  • Ingredientes con (se encuentra abajo)
  • Tazón (opcional)
  • El texto ¡Prepare pizza! (se encuentra abajo)
  • El texto Prepare pasta (se encuentra abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que leerán los textos ¡Prepare pizza! y Prepare pasta y ponche.
  • Explique que preparan una pizza de papel mientras que aprendan acerca de la letra P (y p), que hace el sonido /p/
  • Explique que la letra P (y p) se asocia con el sonido /p/.

Aprender por medio de juegos

  • Lea ¡Prepare pizza!
    • Escribe o enseñe el texto ¡Prepare pizza! (se encuentra abajo) suficiente grande para que los niños puedan ver
    • Lea el texto a los niños poniendo énfasis en el sonido /p/.
  • Asociar la letra P con el sonido /p/
    • Escriba las palabras papa, pasa, pica, pasta, pizza en la pizarra y léalas a los niños.
    • Explique a los niños qué sonido está asociado con la letra /p/.

        
Ponerlo en práctica

  • Preparar una pizza
    • Diga a los niños que preparan una pizza.
    • Dé a los niños un plato (o pida que pretendan usar sus manos) y un recorte de un círculo café (se encuentra abajo) diciendo “pon el pan de pizza en su plato”.
    • Dé a los niños los ingredientes con P (se encuentra abajo) (pepperoni, pimienta, paprika, piña, y pepino) a la misma vez pidiéndoles “pon un pedazo o un poquito de (ingrediente) a su pizza” diciendo “/p/ /p/ /p/ /p/ (ingrediente que empieza con P)”   
    • Pretenda probar un pedazo de pizza.        
  • Preparar la pizza de P
    • Dé a los niños un plato de papel (o pida que pretendan usar sus manos como un plato) y un recorte de un círculo café (se encuentra abajo).  
    • Diga a los niños “pon la pizza en el plato” diciendo “¡/p/ /p/ /p/ pizza! ¡/p/ /p/ /p/ plato! ¡/p/ /p/ /p/ pedazo de pizza!”
    • Pase a los niños varias letras P (se encuentra abajo).
    • Diga a los niños “pon el P en en la pizza” diciendo “¡/p/ /p/ /p/ P!”

 

  • Preparar una pasta 
    • Lea el texto Prepare pasta a los niños (se encuentra abajo).
    • Enseñe y lea los ingredientes con P (se encuentra abajo) con los niños. 
    • Saque un tazón con pasta y diga a los niños “preparemos una pasta que pica.” 
    • Pida a los niños que pretendan hacer un tazón con una mano y una cuchara con la otra.
    • Diga “prepare pasta con un poco de pimienta y paprika” mientras pretendan mezclar los ingredientes en su tazón.
    • Pretenda probar la pasta diciendo “probé la pasta y ¡pica! ¡pica! ¡pica!”

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¡Prepare pizza!

¿Preparamos una pizza? 
Por favor, ¡preparemos una pizza! 
Primero preparamos el pan. 
Pero también le ponemos pimienta, pepperoni, piña, y un poquito de salsa. 
¿Podemos probar la pizza?
¡Si probamos pizza! 
Nos pasamos pedazos de pizza.

Prepare pasta

Prepare una pasta con un poco de pimienta y paprika.
Le puse más pimienta y más paprika.
Probé la pasta pero... ¡pica! ¡pica! ¡pica!
Por favor agua! ¡Pobre mi! 
Por suerte prepare ponche de papaya.
Por favor, no más pasta que pica. 

Impresos

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