Declarar y modelar el objetivo

• Explique que la letra P (y p) se asocia con el sonido /p/.
• Explique que leerán un texto El postre de papa mientras que aprenderán que la letra P (y p) hace el sonido /p/.  

Aprender por medio de juegos

• Escribe o enseñe el texto El postre de papa (se encuentra abajo) suficiente grande para que los niños puedan ver.
• Muestre la imagen de un pastel (opcional) (se encuentra abajo).
• Lea el texto a la clase, poniendo énfasis en el sonido /p/.

Ponerlo en práctica

• Probar el postre de Papá
  • Pretenda ser un padre y explique a los niños que van a preparar un postre. 
  • Enseñe a los niños las imagenes de ingredientes (se encuentran abajo) o la harina y agua en un tazón para un pastel loco.
  • Pretende mezclar los ingredientes que empiezan con /p/:  pepperoni, pimienta, papaya, paprika, piña, pasa y pepino. 
  • Pregunta a los niños “¿pruebas pastel?”
  • Pretende darle pedazos de pastel a los niños 
  • Pida a los niños que digan “No quiero probar el postre de papá; prefiero un pastel de la panadería!”

• Pedir por un pedazo de pastel de la panadería
  • Pida a los niños que pretenden pedir un pedazo de pastel en la panadería.
  • Pida a los niños que saquen sus manos como un plato de papel para pedir un pedazo de pastel.
  • Corte el pastel de papel (se encuentra abajo) en pedazos y de un pedazo a cada niño.
  • Diga a los niños “pon tu pedazo de pastel en el plato de papel” diciendo “¡/p/ /p/ /p/ pastel! ¡/p/ /p/ /p/ papel! ¡/p/ /p/ /p/ plato!”
  • Pase a los niños varias letras P (se encuentra abajo) o deje que escriben la letra P en el pedazo de pastel de papel o en el plato de papel.
  • Diga a los niños “pon el P en el pedazo de pastel” diciendo “¡/p/ /p/ /p/ pastel P!”