Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que van a aprender sobre la letra R y el sonido que se asocia con la letra R.
• Repita las palabras rey, romper, rama y rota, poniendo énfasis en el sonido de la letra r.

Aprender por medio de juegos

• El rey rompe ramas
  • Coloque dos recipientes etiquetados “Rota” y “No rota” al lado de una silla.
  • Coloque las tarjetas etiquetadas “Rompe” y “No rompe” (se encuentran abajo) boca abajo en frente de la silla. 
  • Dé una corona de papel (se encuentra abajo) y una rama al niño que le toca ser rey.
  • Pregunte a la clase— ¿El rey rompe la rama?
  • Escoja un niño y haga que el niño elija cualquiera de las tarjetas boca abajo que decide si se rompe o no se rompe la rama.
  • Responda con los niños—Sí, el rey rompe la rama— o —No, el rey no rompe la rama.
  • Repita la actividad para que todos los niños tengan la oportunidad de participar. 
• Romper las ramas
  • Reparta las imágenes de las ramas (se encuentran abajo) o ramas verdaderas que puedan romper los niños.
  • Deje que los niños vayan rompiendo las ramas y metiéndolas en la caja (debe usar solamente el recipiente etiquetado “rota”).
  • Instruya a los niños a repetir “¡Rompo la rama!” al romper las ramas.

Ponerlo en práctica

• Haga que los niños practiquen encerrando la letra R con un circulo en el texto La ramita rota (se encuentra abajo). Los niños deben decir el sonido de la letra R al encontrar la letra R.