Declarar y modelar el objetivo

• Explique que hoy jugarán con una tortuga llamada Tita mientras que aprenden acerca de la letra T y su sonido /t/.
• Repasa las palabras tortuga, taza, taxi, television, tierra, teja, tacón, tina, tiza, taco, tenis, traer y tratar a los niños poniendo enfasis en el sonido /t/. 

Aprender por medio de juegos

• ¿Qué tiene Tita la Tortuga?  
  • Pida que los niños formen un circulo. 
  • Coloque la imagen de Tita en el centro, y a su alrededor, ponga las recortes de las palabras claves (se encuentran abajo) que representan cosas que comienzan con la letra T. 
  • Explique a los niños que la tortuga, Tita, tiene muchas cosas en su casa y que necesita ayuda recogiendo sus cosas. 
  • Lee el texto Tita la tortuga (se encuentra abajo) y deja que varios niños participen. El texto se repite hasta repasar todos los objetos.
• ¿Qué toca Tita la tortuga?
  • Explique a los niños que a Tita le gusta tocar muchas cosas. Utilizando la imagen de la tortuga o el peluche, acérquese a un objeto.
  • Lee el texto Tita la tortuga toca (se encuentra abajo) tal como el texto Tita la tortuga (también se repite hasta repasar todos los objetos) y haga que Tita toca cada cosa que repasan juntos. 

Ponerlo en práctica

• Escriba las palabras claves con el sonido /t/ en la pizarra. 
• Haga que los niños repitan las palabras, enfatizando el sonido /t/. 
• Explique que este sonido viene de la letra T (y t).  
• Haga que los niños pratiquen encerrando la letra T con un circulo en la pizarra. Los niños deben decir el sonido /t/ al encontrar la letra T.