Declarar y modelar el objetivo

• Diga que explorarán cuáles verduras comería Verónica, una vaca, mientras que aprenden a reconocer la letra V y su sonido.
• Explique que las vacas son animales que comen verduras y que la vaca Verónica solamente le gusta verduras verdes. 
• Revise la letra V y las palabras vaca, verduras y verdes con los niños, ayudándolos ver que las palabras empiecen con la misma letra y el mismo sonido. Puede escribirlas en la pizarra.

Aprendiendo por medio de juegos

• De verduras a la vaca
  • Explique las reglas del juego:
    • Escoja alguien que sea la vaca Verónica. Ese niño debe pretender ser una vaca.
    • Los demás niños le pedirán - ¿Quieres (el nombre de alguna verdura)? 
    • La vaca entonces responderá - Sí, me gustan las verduras verdes (si la verdura es verde) o — ¡No! — (si es una verdura de otro color)
    • La vaca puede pedir ayuda de sus compañeros para decidir qué verduras debe comer.
    • Escoja un niño (preferiblemente una niña) para ser la vaca Verónica. 
  • Puede usar las imágenes de verduras verdes y no verdes (se encuentran abajo) para ayudar los niños.
  • Repita la actividad para que todos los que desean ser la vaca Verónica puedan hacerlo.

Ponerlo en práctica

• Identificar la letra clave
  • En la pizarra, escriba el nombre de varias verduras. 
  • Decida con los niños cuales son las verduras verdes. 
  • Repita los nombres de ellas, diciendo — La (nombre de la verdura) es verdura verde. Ponga énfasis en el sonido de la letra V. 
• Identificar el sonido clave
  • En una hoja de papel, los niños pueden escribir la letra V cada vez que escuchen el sonido.