Declarar y modelar el objetivo

• Diga que usted tiene una bolsa que contiene muchas cosas que necesitan estar tirados a la basura y que todas empiezan con la letra B (enfatice el sonido /b/ al explicar).
• Explique que aprenderán a identificar el sonido /b/ y asociarlo con la letra B mientras que limpian su bolsa.

Aprender por medio de juegos

• Explique que un niño sacará una cosa de la bolsa. Si la cosa empiece con la letra B o el sonido /b/, la botarán a la basura. Si no empiece con la letra B, lo pondrán al lado de la basura.
• Demuestre sacar una cosa (por ejemplo, la bata) de la bolsa y siga el diálogo abajo:
  • Maestro— ¿Qué es esto? 
  • Todos— Es una bata.
  • Maestro— Sí, es una bata. B-b-b-bata. 
  • Todos— ¡Botamos la bata a la basura!
• Repita el proceso de nuevo, pero esta vez deje que un niño saca una cosa de la bolsa. Siga el diálogo abajo:
  • Maestro— ¿Qué es eso? 
  • Todos— Es una _____ (nombre del objeto).
  • Maestro— Sí, es una ____ (nombre del objeto). _-_-_-____ (repita el primer sonido del nombre del objeto). 
  • (Si el objeto empiece con la letra B:) Todos— ¡Botamos la ____ (nombre del objeto) a la basura!
• Repita la actividad para que niños diferentes pueden sacar una cosa de la bolsa. Siga hasta que todos los niños hayan podido participar, reemplazando los objetos en la bolsa si sea necesario.

Ponerlo en práctica

• Distribuya las hojas de actividades a los niños. Deben llenar los blancos con la letra B. Si quieren, pueden dibujar una línea de la imagen a la imagen de la basura.