Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que van a jugar un juego semejante a “Simón dice”, pero que se llama  Diego (o Dina) dice.
• En la pizarra, escriba la letra D en mayúscula y minúscula. 
• Presente las palabras claves como dice (decir), dedo, debajo, detrás, dentro, delante, decorar, dibujar, diseño, de y dejar (se encuentran abajo). 
• Explique que la letra D se asocia con el sonido /d/ y que la letra D se puede escribir de dos maneras (D y d).

Aprender por medio de juegos

• Decorar el D
  • Con la pintura, haga que los niños decoren y dibujen diseños en su recorte de la letra D (se encuentra abajo). 
• Diego/Dina dice
  • Escoja un niño para ser Diego o Dina y dele la etiqueta del nombre correspondiente (se encuentra abajo). 
  • Deje que Diego/Dina suba al frente de la clase y da instrucciones a los niños, creando un juego como “Simón dice”.
  • Cada niño debe tener su propio recorte de la letra D que recién pintaron.
  • El juego consiste en que todos los niños tienen que hacer lo que diga Diego/Dina. Pero Diego/Dina puede mentir, es decir aunque diga “pulgares arriba” puede poner los pulgares hacia abajo para confundir a los participantes o viceversa. 
  • Cada vez que alguien se equivoque al seguir las instrucciones, tiene que sentarse. 
  • El niño da instrucciones usando la letra D, como los que siguen:
    • “Pon la letra D debajo de la mesa”.
    • “Pon la letra D detrás de la silla”.
    • “Pon la letra D dentro de una caja”. 
    • “Toca la letra D de con el dedo”. 
    • “Pon la letra D dentro de una bolsa”.
    • “Pon la letra D delante de silla”.
    • “Dibuja la letra D”.
    • “Deja la letra D en el suelo”.
    • “Dice el sonido /d/”.
  • El niño que gane será el nuevo Diego/Dina.
  • Repita el proceso hasta que cada niño haya pasado al frente.

Ponerlo en práctica

• Atrás de su recorte de la letra D, haga que los niños practiquen escribiendo la letra D.