Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que leerán los textos ¡Prepare pizza! y Prepare pasta y ponche.
• Explique que preparan una pizza de papel mientras que aprendan acerca de la letra P (y p), que hace el sonido /p/. 
• Explique que la letra P (y p) se asocia con el sonido /p/.

Aprender por medio de juegos

• Lea ¡Prepare pizza!
  • Escribe o enseñe el texto ¡Prepare pizza! (se encuentra abajo) suficiente grande para que los niños puedan ver
  • Lea el texto a los niños poniendo énfasis en el sonido /p/.
• Asociar la letra P con el sonido /p/
  • Escriba las palabras papa, pasa, pica, pasta, pizza en la pizarra y léalas a los niños.
  • Explique a los niños qué sonido está asociado con la letra /p/.

        
Ponerlo en práctica

• Preparar una pizza
  • Diga a los niños que preparan una pizza.
  • Dé a los niños un plato (o pida que pretendan usar sus manos) y un recorte de un círculo café (se encuentra abajo) diciendo “pon el pan de pizza en su plato”.
  • Dé a los niños los ingredientes con P (se encuentra abajo) (pepperoni, pimienta, paprika, piña, y pepino) a la misma vez pidiéndoles “pon un pedazo o un poquito de (ingrediente) a su pizza” diciendo “/p/ /p/ /p/ /p/ (ingrediente que empieza con P)”   
  • Pretenda probar un pedazo de pizza.        
• Preparar la pizza de P
  • Dé a los niños un plato de papel (o pida que pretendan usar sus manos como un plato) y un recorte de un círculo café (se encuentra abajo).  
  • Diga a los niños “pon la pizza en el plato” diciendo “¡/p/ /p/ /p/ pizza! ¡/p/ /p/ /p/ plato! ¡/p/ /p/ /p/ pedazo de pizza!”
  • Pase a los niños varias letras P (se encuentra abajo).
  • Diga a los niños “pon el P en en la pizza” diciendo “¡/p/ /p/ /p/ P!”

• Preparar una pasta 
  • Lea el texto Prepare pasta a los niños (se encuentra abajo).
  • Enseñe y lea los ingredientes con P (se encuentra abajo) con los niños. 
  • Saque un tazón con pasta y diga a los niños “preparemos una pasta que pica.” 
  • Pida a los niños que pretendan hacer un tazón con una mano y una cuchara con la otra.
  • Diga “prepare pasta con un poco de pimienta y paprika” mientras pretendan mezclar los ingredientes en su tazón.
  • Pretenda probar la pasta diciendo “probé la pasta y ¡pica! ¡pica! ¡pica!”