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Textos de objetivo
Tita la tortuga

Objetivo

Identificar la letra T (y t) y asociarla con el sonido /t/.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • tortuga
  • taza
  • taxi
  • teja
  • tina
  • tiza
  • taco

Materiales:

  • Una imagen de una tortuga (se encuentra abajo) o un peluche
  • Recortes de las palabras claves (se encuentran abajo)
  • Copia del texto Tita la tortuga (se encuetra abajo)
  • Copia del texto Tita la tortuga toca (se encuentra abajo)
     

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique que hoy jugarán con una tortuga llamada Tita mientras que aprenden acerca de la letra T y su sonido /t/.
  • Repasa las palabras tortuga, taza, taxi, television, tierra, teja, tacón, tina, tiza, taco, tenis, traer y tratar a los niños poniendo enfasis en el sonido /t/. 

Aprender por medio de juegos

  • ¿Qué tiene Tita la Tortuga?  
    • Pida que los niños formen un circulo. 
    • Coloque la imagen de Tita en el centro, y a su alrededor, ponga las recortes de las palabras claves (se encuentran abajo) que representan cosas que comienzan con la letra T
    • Explique a los niños que la tortuga, Tita, tiene muchas cosas en su casa y que necesita ayuda recogiendo sus cosas. 
    • Lee el texto Tita la tortuga (se encuentra abajo) y deja que varios niños participen. El texto se repite hasta repasar todos los objetos.
  • ¿Qué toca Tita la tortuga?
    • Explique a los niños que a Tita le gusta tocar muchas cosas. Utilizando la imagen de la tortuga o el peluche, acérquese a un objeto.
    • Lee el texto Tita la tortuga toca (se encuentra abajo) tal como el texto Tita la tortuga (también se repite hasta repasar todos los objetos) y haga que Tita toca cada cosa que repasan juntos. 

Ponerlo en práctica

  • Escriba las palabras claves con el sonido /t/ en la pizarra. 
  • Haga que los niños repitan las palabras, enfatizando el sonido /t/. 
  • Explique que este sonido viene de la letra T (y t).  
  • Haga que los niños pratiquen encerrando la letra T con un circulo en la pizarra. Los niños deben decir el sonido /t/ al encontrar la letra T.     

ALEER textos

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Tita la tortuga

Tita es una tortuga.
¿Qué tiene Tita la Tortuga?  (Un niño participa y menciona uno de los objetos.) 
Ej. Una taza
 
Tita es una tortuga.
Tita tiene una taza.
¿Qué más tiene Tita la tortuga?_______  (Otro niño participa y menciona uno de los objetos) 
Ej. Un tenis
 
Tita es una tortuga.
Tita tiene una taza.
También tiene un tenis.
¿Qué más tiene Tita la tortuga? _______  (Otro niño participa y menciona uno de los objetos) 
Ej. Un taxi, una televisión, tiza, etc.
 
El texto sigue así hasta que todo los objetos hayan sido usadas.

Tita la tortuga toca

¿Qué toca Tita la tortuga?
Tita la tortuga toca ¿ _______? (Deje que la tortuga toque algo y espere que algún niño conteste)  
Ej. Una taza, un taxi, tiza, etc.
 
El texto sigue así hasta que todo los objetos hayan sido usadas. 

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/