Declarar y modelar el objetivo

Explique a los niños que reconocerán el sonido /v/ en palabras como Víctor, vaquero, valle, vegetales, vigilando y viajar mientras que fingen proteger las verduras de las vacas. 

Aprender por medio de juegos

• Pon (o escribe) las frases del texto (se encuentran abajo) en la pizarra.
• Lea el texto Verduras y las vacas (se encuentra abajo) a los niños poniendo énfasis en el sonido /v/.
• Explique a los niños que van a fingir ser vaqueros mientras que digan a unas vacas que se vayan de las verduras. 
• Pida que los niños escogidos, los que serán vacas, formen cuernos con sus manos.
• Haga que los “vaqueros” fingen vender verduras y digan — ¡Verduras a la venta!
• Haga que las “vacas” se acerquen a los vaqueros porque quieren comer verduras. 
• Cuando los “vaqueros” vean a las vacas acercándose, haga que digan — ¡Vacas, vacas, Vayan de los vegetales! ¡Vacas, vacas, vayan al valle! ¡Vacas, vacas, vayan de mis verduras!

Ponerlo en práctica

• Coloque las imágenes de las palabras Víctor, vaquero, valle, vigilando, vaca y verduras (se encuentran abajo) en la pizarra cubriendo las palabras debajo de las imágenes. 
• Pida que los niños nombren cada imagen en la pizarra.
• Escriba el nombre debajo de la imagen correspondiente después de que los niños la hayan nombrado.
• Lea los nombres a los niños, enfatizando el sonido /v/ (e.g., /v/, /v/, /v/, Víctor).
• Pida a los niños que repiten con usted — ¡/v/, /v/, /v/, _____ (nombre de la imagen)!