Coco Y Coca Cola

Objetivo

Leer y escribir palabras con la conformación CVCV y la sílaba co.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • coco
  • coca
  • cola
  • copa
  • loco
  • come (comer)
  • toco (tocar)

Materiales:

  • Botella o lata de coca cola (vacía)  
  • Imágenes de coco (se encuentran abajo) laminados
  • Vasos para compartir la coca cola imaginada
  • Una mesa 
  • Copias del texto ¡Una cena loca! (se encuentra abajo)
  • Hojas de papel blanco y lápices

Declarar y modelar el objetivo

  • Pretenda poner la coca cola en un vaso para cada niño. Ofrézcales coca cola (o agua) para tomar. 
  • Explique a los niños que comerán una cena con coco y coca cola mientras que aprenden a leer y escribir palabras con la sílaba co, como coco, coca, cola, copa, loco, come (comer) y toco (tocar).

Aprender por medio de juegos

  • Divida la clase en grupos pequeños y dé una copia del texto ¡Una cena loca! (se encuentra abajo), vasos, coca cola y coco a cada grupo.  
  • Lea el texto ¡Una cena loca!  y haga que los niños hagan las acciones que se describen en el texto. 
  • Lea el texto de nuevo con los niños.

Ponerlo en práctica

  • Ponga una copia del texto ¡Una cena loca! (se encuentra abajo) en la pizarra.
  • Lea el texto en voz alta con la clase, poniendo énfasis en la sílaba co
  • Haga que los niños tomen turnos encontrando y subrayando palabras que contienen la sílaba co.
  • Haga que los niños escriban las palabras subrayadas en sus propias hojas de papel.
  • Deje que los niños tomen turnos leyendo las palabras que escribieron. 

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¡Una cena loca!

¿Quieren tener una cena?  
¿Una cena loca?
Vamos a tener una cena loca. . .   
 . . .una cena con solo coco y coca cola.
Toma la coca cola.
Come el coco.
Pasa la copa de coca cola. 
Pasa el coco para compartir. 
Pon el coco en la copa.
Toma la coca y come el coco.
¡Una cena loca!

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/