Declarar y modelar el objetivo

• Explique a los niños que hay un cocodrilo que se llama Paco y que a él le gusta comer cosas que contienen la sílaba co. Los niños decidirán si Paco come o no come ciertas cosas mientras que aprende a reconocer y leer la sílaba co en palabras y textos.
• Escriba las palabras come, coco, taco, cono, loco, poco, coche, copa y cosa en la pizarra y léalas en voz alta, poniendo énfasis en la sílaba co.

Aprender por medio de juegos

• Explique a los niños que todos podrán participar en un juego en lo cual decidirán si Paco comerá ciertos alimentos o no. Asegúrese de que los niños entiendan que Paco solamente come cosas que contienen la sílaba co.
• Ponga imágenes de las palabras claves (se encuentran abajo) e imágenes de cosas que no llevan la sílaba co (se encuentran abajo) en un recipiente.
• Muestre el recipiente lleno a los niños y explique que contiene los alimentos que pueden dar de comer a Paco .
• Escoja una imagen y muéstralo a los niños.
  • Si el nombre de la imagen contiene la sílaba co, siga el diálogo abajo:
    • Maestro—  ¿Paco come el [nombre de la imagen]?
    • Niño— ¡Sí! Paco come [nombre de la imagen].
    • Haga que un niño coloque la imagen en la caja etiqueteada "Paco come".
  • Si el nombre de la imagen no contiene la sílaba co, siga el diálogo abajo: 
    • Haga que un niño coloque la imagen en la caja etiquetada "Paco no come".
    • Niños— ¡No! ¡Paco no es loco! Paco no come una [nombre de la imagen]. Solo come cosas con co. 
    • Maestro— ¿Paco come la [nombre de la imagen]?
• Deje que los niños tomen turnos escojiendo imagenes y decidiendo si Paco debe comerlo o no. 

Ponerlo en práctica

• Reconocer la sílaba clave en un texto
  • Ponga una copia del texto Paco come (se encuentra abajo) en la pizarra.
  • Haga que los niños tomen turnos encontrando y dibujando un círculo alrededor de las sílabas co en el texto .
• Leer y escribir palabras con la sílaba clave 
  • Lea el texto Paco come (se encuentra abajo) con los niños, poniendo énfasis en la sílaba co.
  • Lea en texto de nuevo, dejando que los niños lean las palabras con la sílaba co.
  • Haga que los niños practiquen escribiendo las palabras claves.