Lanas Para El Lobo Y El Loro

Objetivo

Reconocer y leer las sílabas la y lo en palabras y textos.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • lobo
  • loro
  • lana
  • lomo
  • lata 

Materiales:

  • Pedazos de lana de dos colores diferentes (un pedazo para cada niño)
  • Dos latas 
  • Imágenes grandes de un lobo y de un loro (se encuentran abajo)
  • El texto La lana es para el lobo (se encuentra abajo)
  • El texto La lana es para el loro (se encuentra abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Indique a los niños que el lobo y el loro necesitan cubrirse del frío con lana y necesitan la ayuda de los niños.
  • Diga que usarán palabras que empiezan con las sílabas lo y la para ayudar a los animales.
  • Modele las palabras lobo, loro, lana, lomo y lata enfatizando la sílaba con que empieza cada palabra. Pida que los alumnos repitan las palabras después de usted, así:
    • Maestro— Lo...bo. Lo-bo. Lobo.
    • Niños— Lobo.
    • Maestro— Lo...ro. Lo-ro. Loro.
    • Niños— Loro.
    • Maestro— La...na. La-na. Lana.
    • Niños— Lana.
    • Maestro— Lo...mo. Lo-mo. Lomo.
    • Niños— Lomo.
    • Maestro— La..ta. La-ta. Lata.
    • Niños— Lata.

Aprender por medio de juegos

  • Siéntense en un semicírculo.
  • Ponga imágenes grandes de un loro y un lobo (se encuentran abajo) en el piso en frente de los niños. 
  • Divida la clase en dos grupos: uno para el lobo y el otro para el loro. 
  • Ponga pedazos de lana de colores diferentes en dos latas. Dé a cada grupo una de estas latas. 
  • Lea el texto La lana es para el lobo a los niños. 
  • Deje que uno de los niños del equipo del lobo coloque un pedazo de lana sobre el lomo de la imagen del lobo.
  • Repita la actividad hasta que todos en el equipo del lobo hayan podido jugar. 
  • Lea el texto La lana es para el loro a los niños y repita la actividad para el equipo del loro (Puede cambiar entre los equipos después de cada alumno si quiere).

Ponerlo en práctica 

  • Identificar palabras con las sílabas claves
  • Pida a los niños cuáles palabras con las sílabas la y lo escucharon durante la actividad. 
  • Escriba las palabras que mencionan en la pizarra. 
  • Asegúrense como clase que tengan la sílaba la o lo
  • Deben incluir las palabras lobo, loro, lana, lomo y lata.

ALEER textos

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La lana es para el lobo

La lana, la lana.
¿Quién tiene la lana?        
¿Dónde está la lana?
 
Está en una lata.
¿En una lata?
Sí, en una lata.
 
¿Esta lana es para el lobo?
Sí, esta lana es para el lobo.
¿Para su lomo?
Sí, para su lomo.
 

La lana es para el loro

La lana, la lana.
¿Quién tiene la lana?        
¿Dónde está la lana?
 
Está en una lata.
¿En una lata?
Sí, en una lata.
 
¿Esta lana es para el loro?
Sí, esta lana es para el loro.
¿Para su lomo?
Sí, para su lomo. 

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/