¿Silla O Siga?

¿Silla o siga?

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Textos de objetivo

Objetivo

Identificar, leer y escribir la sílaba si en palabras simples.

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Plan de la lección

Palabras claves:

  • silla
  • siga

Materiales:

  • Recortes con las palabras siga y silla (se encuentran abajo)
  • Carteles con las palabras siga, silla y
  • Hojas de actividades (se encuentran abajo)
  • Recortes con sílabas manipulables (se encuentran abajo)
  • Música que puede prender y apagar fácilmente

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que aprenderán a identificar, leer y escribir la sílaba si en palabras simples mientras que participan en una versión del juego de la silla.

Aprender por medio de juegos

  • Forme un círculo con una silla para cada niño.
  • Explique las reglas del juego:
    • Los niños caminarán entre el círculo mientras música suena y que se sentarán cuando la música acaba.
    • Habrá una palabra pegada tras cada silla. Usted caminará alrededor del círculo y les dirá la palabra que se encuentra detrás de cada silla mientras que los niños están sentados.
    • El niño que está sentado en la silla con el rótulo que dice silla, no siga.
    • Saque la silla del círculo y el niño esperará hasta la próxima ronda.
    • Usted cambiará la orden de las palabras que se encuentran en las sillas, asegurando que haya una sola silla con la palabra silla puesta.
  • Pegue rótulos con la palabra siga detrás de todas las sillas menos una; a esta pegue un rótulo con la palabra silla. Los niños no deben saber en cual silla está.
  • Empiece la música y conduzca el juego varias veces, mostrando carteles de las palabras silla, siga y  durante la actividad.
  • Haga órdenes y comentarios durante la actividad como los de abajo:
    • ¡Siga/sigan con la música! 
    • Siga/sigan caminando entre las sillas.
    • ¿Este rótulo dice siga? (Espere la respuesta ¡sí! o ¡no! de los niños.)
    • ¿Este rótulo dice silla? (Espere la respuesta ¡sí! o ¡no! de los niños.)
    • La música acabó— ¡siéntense en una silla!

Ponerlo en práctica

  • Distribuya hojas de actividades (se encuentran abajo) y recortes con sílabas manipulables (se encuentran abajo) a los niños.
  • Pida que usen los recortes con sílabas manipulables a construir las palabras silla y siga.
  • Pida luego que escriban las palabras silla y siga en sus hojas de actividades.
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Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/