Busca Una Papa Con Un Mapa

Objetivo

Leer y escribir palabras con la conformación CVCV (e.g., papa) con la vocal A.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • papa
  • capa
  • tapa
  • mapa
  • cara

Materiales:

  • Unas papas o imágenes de papas (se encuentran abajo)
  • Unos pedazos de tela o imágenes de capas (se encuentran abajo)
  • Unas tapas o imágenes de tapas (se encuentran abajo)
  • Imágenes de caras (se encuentran abajo)
  • Un mapa (se encuentra abajo)
  • El texto Busca una papa con un mapa con instrucciones (se encuentra abajo) 
  • El texto Busca una papa con un mapa sin instrucciones (se encuentra abajo)
  • Recortes de sílabas manipulables (se encuentran abajo)

Declarar y modelar el objetivo 

  • Explique a los niños que usted tiene un mapa que sirve como guía para crear una papa guapa y necesita la ayuda de ellos para hacer una papa guapa. 
  • Explique que aprenderán a leer y escribir palabras simples con la vocal A mientras que hacen una papa guapa.
  • Revise las palabras papa, capa, tapa, mapa y cara con los niños.

Aprender por medio de juegos

  • Ponga papas, capas y tapas (o imágenes de ellos; se encuentran abajo) en diferentes lugares del aula en el orden mostrado en el mapa contenido en esta lección.
  • Coloque el mapa en el pizarrón donde todos pueden verlo y escriba el texto Busca una papa con un mapa sin instrucciones (se encuentra abajo) ahí también. 
  • Lea el texto Busca una papa con un mapa con instrucciones (se encuentra abajo) en voz alta, siguiendo las instrucciones.

Ponerlo en práctica

  • Deje que los niños crean las palabras papa, capa, tapa, y mapa con los recortes de sílabas (que se encuentran abajo). 
  • Compartan las palabras que han creado con la clase y permita que los niños practican escribiendo las palabras claves.

ALEER textos

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Busca una papa con un mapa (con instrucciones)

Busca una papa con un mapa. (Señalando el mapa.)
¿Dónde está la papa? (Mirando el mapa juntos.)
¡Ahí está la papa! (Ir hacia las papas y agarrarlas.)
 
Busca una tapa con el mapa. (Señalando el mapa.)
¿Dónde está la tapa? (Mirando el mapa juntos.)
¡Ahí está la tapa! (Ir a las tapas y agarrarlas.)
 
Busca una capa con el mapa. (Señalando el mapa.)
¿Dónde está la capa? (Mirando el mapa juntos.)
¡Ahí está la capa! (Ir a las capas y agarrarlas.)
 
Busca una cara con el mapa. (Señalando el mapa.)
¿Dónde está la cara? (Mirando el mapa juntos)
¡Ahí está la cara! (Ir a las caras y agarrarlas.)
 
Pon la tapa, la capa, y la cara en la papa. (Vestir las papas.)
¡Qué guapa papa!

Busca una papa con un mapa

Busca una papa con un mapa.
¿Dónde está la papa?
¡Ahí está la papa!
 
Busca una tapa con el mapa
¿Dónde está la tapa?
¡Ahí está la tapa!
 
Busca una capa con el mapa.
¿Dónde está la capa?
¡Ahí está la capa!
 
Busca una cara con el mapa.
¿Dónde está la cara?
¡Ahí está la cara!
 
Pon la tapa, la capa y la cara en la papa.
¡Qué guapa papa!

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/