Hay Una Hada

Objetivo

Leer y escribir palabras con la conformación CVCV (e.g., cara) con la vocal A.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • hada
  • cara
  • capa
  • cana
  • vara

Materiales:

Para una hada de tamaño de un niño (opcional)

  • Vestido de tamaño de niño regular (hecho de papel)
  • Capa de tamaño de niño regular (hecho de papel)
  • Canas hechas de papel
  • Una rama pequeña
  • Un palo
  • El texto Hay una hada (se encuentra abajo)

Para unas hadas pequeñas 

  • Vestidos pequeños (hechas de papel; se encuentran abajo)
  • Capas pequeñas (de tela o de papel; un modelo se encuentra abajo)
  • Pequeños globos llenos de aire (o círculos de papel)
  • Palos pequeños (bastoncillos)
  • Papelitos blancos arrugados
  • El texto Hay una hada (se encuentra abajo)

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que jugarán con hadas (uno se vestirá como una hada y/o crearán sus propias hadas, dependiendo en las actividades que usted escoge hacer) mientras que aprenden a leer y escribir palabras simples con la vocal A.
  • Escriba las palabras hada, cara, capa, cana y vara en la pizarra.
  • Lea las palabras a los niños y explique su significado.
  • Pide que las lean con usted otra vez.

Aprender por medio de juegos

  • Vestir un niño como una hada (opcional)
    • Vea las fotos modelo abajo.
    • Explique que leerán sobre hadas y que todos harán que un niño se ve como una hada.
    • Seleccione a un niño ser la hada.
    • Distribuya los materiales para la hada de tamaño de niño entre los demás niños.
    • Pida que den los materiales a la hada (el niño escogido) cuando los objetos se mencionan en el texto que usted leerá.
    • Lea el texto Hay una hada (se encuentra abajo).
  • Crear hadas pequeñas
    • Explique a los niños que construirán sus propias hadas pequeñas.
    • Distribuya los materiales de las hadas pequeñas a los niños.
    • Lea el texto Hay una hada (se encuentra abajo) a los niños.
    • Ayúdeles a los niños a construir hadas con sus materiales (deben dibujar caras en los globos o círculos de papel con un marcador indeleble). Puede seguir las fotos abajo.

Ponerlo en práctica

  • Escribir las palabras claves
    • Pida que los niños escriban las palabras hada, cara, capa, cana y vara sobre el vestido de sus hadas pequeñas.
  • Leer las palabras claves en un texto
    • Lea el texto Hay una hada con los niños, haciendo que lean las palabras palabras hada, cara, capa, cana y vara sin ayuda.

ALEER textos

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Hay una hada

Hay una hada.
A la hada le da una capa.
A la hada le da una rama.
¿Las hadas usan las ramas?
¡No! Las hadas usan las varas.
A la hada le da una vara.
A la hada le da cana.
¡Hay una hada con una capa, una vara y cana!

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/