Me Gusta La Rata

Objetivo

Leer y escribir palabras con estructura CVCV (e.g., cara) con la vocal A.

Plan de la lección

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Palabras claves:

  • cara
  • capa
  • pata
  • rata

Materiales:

  • Un rompecabezas de una rata (se encuentra abajo).
  • Tarjetas con sílabas de las palabras claves (se encuentran abajo).

Declarar y modelar el objetivo

  • Explique a los niños que van armar los pedazos de un rompecabezas de una rata mientras que aprenden a leer y escribir palabras simples con la vocal A.    
  • Escriba las palabras cara, pata, capa y rata en la pizarra y léalas con los niños. Identifique la vocal A en ellas con los niños. 

Aprender por medio de juegos

  • Pon un rompecabezas de una rata (se encuentran abajo) en la pizarra.
  • Muestre a los niños las partes del cuerpo de la rata (cara, pata, rata, cola, capa) y pregúnteles qué parte les gusta más. 
  • Haga que los niños practiquen armando el rompecabezas de la rata.
  • Los niños deben repetir los nombres de las distintas partes al juntar el rompecabezas. 
  • Lea el texto ¿Qué te gusta? (se encuentra abajo) con los niños, dejando que lean las palabras rata, cara, pata, cola y capa ellos mismos.

                
Ponerlo en práctica

  • Distribuya tarjetas con sílabas de las palabras claves (se encuentran abajo) a los niños. 
  • Pida que usen las tarjetas para formar las palabras rata, cara, pata, cola y capa.
  • Haga que los niños crean y escriban nuevas palabras (y oraciones si quieren) usando las tarjetas.

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¿Qué te gusta?

Dime qué te gusta de la rata.
¿Te gusta la cara de la rata?
¡Sí! Me gusta la cara de la rata.
 
¿Te gusta la pata de la rata? 
¡Sí! Me gusta la pata de la rata.
 
¿Te gusta la cola de la rata? 
¡Sí! Me gusta la cola de la rata.
 
¿Te gusta la capa de la rata? 
¡Sí! Me gusta la capa de la rata.
 
Hago una rata con una cara, una pata, una cola y una capa.

Impresos

http://education.byu.edu/seel/library/